videos educativos
Páginas: 5 (1189 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2013
ACTIVIDADES
1) Video educativo
a) Elaborar una definición propia de Video educativo.
El video educativo es una de las herramientas didáctica audiovisuales que permite la transmisión de conocimientos, facilitando su comprensión, convirtiéndose así en un gran apoyo para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Es muy importante saber utilizarlos ya que si no se lo hace adecuadamente,cumpliendo los objetivos previamente formulados, estas herramientas puede convertirse en un elemento de distracción o de simple aligeramiento de la tarea en el aula.
b) Enunciar las características del video educativo.
Posee una estructura formal y didáctica coherente.
Está integrado en un programa educativo.
Posee bajo costo.
Es fácil de utilizar.
Permite al docente estar presente endistintos momentos del proceso educativo.
Permite la auto – observación docente para lograr una mejor formación y perfección del profesor.
Permite el seguimiento del comportamiento de los alumnos.
Permite a través de la observación poder evaluar a los alumnos.
Tanto alumnos como docentes pueden expresarse mediante la confección de programas.
Favorece el auto aprendizaje.
Complementa la actividaddocente y el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Da permanencia a los mensajes y permite su intercambio y conservación.
Permite la reproducción instantánea de lo grabado
Tiene un soporte reutilizable un número determinado de veces.
Presenta baja definición de imagen.
c) Dar las características de los tipos de videos educativos
Tipos de videos educativos: características:Instructivos:
Posee información que el alumno debe dominar y retener.
Se evidencia en las video lecciones.
De conocimiento:
Complementan al contenido curricular.
No es dominada por el alumno.
Modelizador:
Presenta un modelo que el alumno debe imitar.
Debe adoptar el punto de vista del espectador y colocarse en su lugar.
Lúdico o Expresivo
Es utilizado como medio de expresión por partedel alumno a través del manejo de elementos expresivo.
Es utilizado como medio de conocimiento al necesitar un estudio previo para la confección del guion.
Curriculares:
Se adaptan a la programación de la asignatura.
De divulgación cultural:
Contiene aspectos relacionados a determinadas formas culturales
De carácter científico-técnico:
Presenta contenidos relacionados con avances dela ciencia y la tecnología
Explica el comportamiento de fenómenos físicos, químicos o biológicos
d) Elaborar una lista de criterios generales que se deben tener en cuenta, al momento de elegir un video como recurso didáctico.
Criterios generales que se deben tener en cuenta al momento de elegir un video como recurso didáctico:
Título del video
Año
Autores
Nombre de la serieProductora
Nacionalidad
Distribuidor
Nacionalidad
Duración
A quien esta dirigido
Estado de conservación del material.
La degeneración que haya sufrido al material al través de las copias.
Calidad de la imagen.
Legibilidad de los textos.
Calidad de la banda sonora.
Calidad de la expresión hablada.
Formulación clara de los objetivos y si estos se cumplen.
Conceptos adecuados a lacapacidad cognitiva del grupo – clase.
Contenidos, exactos, actualizados, claros y con rigor expositivos.
Interdisciplinaridad para poder establecer relaciones con otras aéreas.
Nivel de expectativas.
Duración
Si el tema se adapta al medio.
Contenido ordenado y lógico, comprensible y estético.
Relación entre imagen – texto.
Si transmite emociones.
Si despierta interés (invita a verlo).
Sihace un resumen final.
2) Video Juego Educativo
a) Enumerar las características de los de videojuegos educativos.
características de los videos juegos Educativos.
Es motivador.
Permite el desarrollo de destrezas, habilidades y estrategias.
Potencia la cooperación en el chico.
Permite la socialización
Tiene carácter de entretenimiento.
Permite el desarrollo del pensamiento...
1) Video educativo
a) Elaborar una definición propia de Video educativo.
El video educativo es una de las herramientas didáctica audiovisuales que permite la transmisión de conocimientos, facilitando su comprensión, convirtiéndose así en un gran apoyo para el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Es muy importante saber utilizarlos ya que si no se lo hace adecuadamente,cumpliendo los objetivos previamente formulados, estas herramientas puede convertirse en un elemento de distracción o de simple aligeramiento de la tarea en el aula.
b) Enunciar las características del video educativo.
Posee una estructura formal y didáctica coherente.
Está integrado en un programa educativo.
Posee bajo costo.
Es fácil de utilizar.
Permite al docente estar presente endistintos momentos del proceso educativo.
Permite la auto – observación docente para lograr una mejor formación y perfección del profesor.
Permite el seguimiento del comportamiento de los alumnos.
Permite a través de la observación poder evaluar a los alumnos.
Tanto alumnos como docentes pueden expresarse mediante la confección de programas.
Favorece el auto aprendizaje.
Complementa la actividaddocente y el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Da permanencia a los mensajes y permite su intercambio y conservación.
Permite la reproducción instantánea de lo grabado
Tiene un soporte reutilizable un número determinado de veces.
Presenta baja definición de imagen.
c) Dar las características de los tipos de videos educativos
Tipos de videos educativos: características:Instructivos:
Posee información que el alumno debe dominar y retener.
Se evidencia en las video lecciones.
De conocimiento:
Complementan al contenido curricular.
No es dominada por el alumno.
Modelizador:
Presenta un modelo que el alumno debe imitar.
Debe adoptar el punto de vista del espectador y colocarse en su lugar.
Lúdico o Expresivo
Es utilizado como medio de expresión por partedel alumno a través del manejo de elementos expresivo.
Es utilizado como medio de conocimiento al necesitar un estudio previo para la confección del guion.
Curriculares:
Se adaptan a la programación de la asignatura.
De divulgación cultural:
Contiene aspectos relacionados a determinadas formas culturales
De carácter científico-técnico:
Presenta contenidos relacionados con avances dela ciencia y la tecnología
Explica el comportamiento de fenómenos físicos, químicos o biológicos
d) Elaborar una lista de criterios generales que se deben tener en cuenta, al momento de elegir un video como recurso didáctico.
Criterios generales que se deben tener en cuenta al momento de elegir un video como recurso didáctico:
Título del video
Año
Autores
Nombre de la serieProductora
Nacionalidad
Distribuidor
Nacionalidad
Duración
A quien esta dirigido
Estado de conservación del material.
La degeneración que haya sufrido al material al través de las copias.
Calidad de la imagen.
Legibilidad de los textos.
Calidad de la banda sonora.
Calidad de la expresión hablada.
Formulación clara de los objetivos y si estos se cumplen.
Conceptos adecuados a lacapacidad cognitiva del grupo – clase.
Contenidos, exactos, actualizados, claros y con rigor expositivos.
Interdisciplinaridad para poder establecer relaciones con otras aéreas.
Nivel de expectativas.
Duración
Si el tema se adapta al medio.
Contenido ordenado y lógico, comprensible y estético.
Relación entre imagen – texto.
Si transmite emociones.
Si despierta interés (invita a verlo).
Sihace un resumen final.
2) Video Juego Educativo
a) Enumerar las características de los de videojuegos educativos.
características de los videos juegos Educativos.
Es motivador.
Permite el desarrollo de destrezas, habilidades y estrategias.
Potencia la cooperación en el chico.
Permite la socialización
Tiene carácter de entretenimiento.
Permite el desarrollo del pensamiento...
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