Vigencia De La Educación Popular En El Salvador

La Vigencia de la Educación Popular en El Salvador
Pese a que los orígenes y períodos de auge de la Educación Popular han sido en América Latina, se considera que en nuestro país no se le hadado a este proyecto político de beneficio masivo la relevancia que amerita. Más bien en la actualidad, se tiende a reducir o intercambiar el concepto de educación por el de escolarización,limitando el proceso de enseñanza-aprendizaje a una transmisión unidireccional de conocimientos del maestro al alumno. En cuanto a los contenidos del aprendizaje, sobre todo en la educación inicial o básica,estos responden a una lógica predeterminada y cerrada en la que se suministra al alumno sólo lo que se considera necesario para cumplir con los requisitos de promoción de acuerdo a las exigencias yconveniencia del sistema educativo vigente, todo esto en menoscabo del enorme potencial y capacidad de desarrollo que posee cada ser humano. Por otro lado, los alcances de las prácticas educativasactuales son limitados, ya que los sectores tradicionalmente desaventajados de la población siguen en su mayoría quedando excluidos, tal es el caso de las personas en sus distintas etapas de adultez oaquellos quienes por condiciones de pobreza extrema o su ubicación geográfica no tienen acceso alguno al sistema público.
Paulo Freire, principal representante y artífice de la Educación Popular, laconsidera no sólo como una alternativa para las clases populares, sino como una variante interviniente que les puede llevar a superar condiciones de vida como la pobreza y la exclusión. En susplanteamientos incluye la concepción de la crítica y dialéctica como un medio de reflexión de la persona y su propia realidad que le permita ser un sujeto transformador y regenerador de sí mismo y de losdemás; el contexto, como elemento en constante interrelación con el hombre, del cual este último no puede desligarse, la metodología empleada, en este caso la dialéctica que presenta la realidad...