Vigotsky

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P. Psicológicos superiores: capacidad de usar signos y símbolos para regular la conducta social.
P. Psicológicos inferiores: la conducta es controlada por el medio.
Dos tipos de procesos mentalesConsideraba que el lenguaje y pensamiento son procesos conjuntos, siendo el lenguaje un instrumento de intercambio social.
Psicología
Soviética
VIGOTSKYDentro de la
EL CONSTRUCTIVISMO
Formación de las estructuras a partir de las partes de información aisladas.
FINAL
INTERMEDIA
INICIAL
Aprendizajesignificativo
ENFOQUE SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE DE VIGOTSKY

-Radica en la forma en que se concibe el conocimiento.
- -Concibe el conocimiento como algo que se construye, algo que cada individuoelabora a través de un proceso de aprendizaje.

Integración de estructuras y temas.
Se percibe la información por partes.

Vigotsky es considerado el padre del constructivismo social, lo esencial deeste enfoque es considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial.

La mediación

Nuestros sentimientos, experiencias,sensaciones e intenciones están mediados culturalmente. La mediación es el hecho central de la psicología.
Herramientas Psicológicas

El papel de la motivación en el aprendizaje significativo esel de inducir en el alumno interés y esfuerzo por lo que se ha de aprender.
Zona de desarrollo próximo
Habilidades Psicológicas
Funciones Mentales

Superiores
Median nuestros sentimientos,pensamientos y conducta; nuestra capacidad de sentir, pensar y actuar, dependen de éstas. La herramienta más importante es el lenguaje.
Es la posibilidad de los individuos de aprender en el ambientesocial. Máxima potencialidad de aprendizaje con la ayuda de los demás.
Cada función mental es primero es social, es decir primero es interpsicológica y después es individual, personal, es decir,...
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