Vilanova

VILANOVA
1. Caracterice los problemas históricos de la psicología, según Vilanova.
2. ¿Cuáles son los principales problemas teóricos?
3. ¿Cuáles son los principales factores que inciden en la creación de teorías?
4. ¿Qué es la circularidad interparadigmáticaa? ¿Qué posible aporte brindaría el cruzamiento de métodos y teorías?
5. Desarrolle la noción de sincretismo.
6. ¿Qué implica para lapsicología el ser una disciplina puente entre las ciencias sociales y naturales, en los planos teórico y metodológico?
7. ¿Cuáles son los principales problemas profesionales?
8. ¿Cuáles son las principales características de la psicología en Iberoamérica?

1. Caracterice los problemas históricos de la psicología, según Vilanova.

Los problemas históricos de la psicología refieren a que esta no presentaun origen, ni claro, definitivo, ni mucho menos, único, dependiendo este, en donde situemos nuestra mirada.
Desde la mirada creacionista algunos dicen que la psicología nace en 1879, con la creación del laboratorio de Wundt, aunque el primer laboratorio experimental fue en realidad obra del italiano Sergi en 1876, sumado a que wundt era opositor a la idea de separar la psicología de la filosofía.Si tomamos como punto de partida la psicología como disciplina independiente, esta nace con Stanley Hall, quien fue el primer doctorado en psicología. Así podríamos citar múltiples ejemplos, pero lo esencial es que la psicología se asoma al escenario de las ciencias, como una empresa plural, de contornos imprecisos, fuertemente condicionada por actores epocales, culturales e incluso políticos.Alimentada por un amplio aspecto de saberes y praxiológicas preexistentes.
Si la psicología ha de dividirse entre un estadio precientífico y otro científico, debe ser encontrado ese esquivo indicador de la separación, lo que conduce(ante su falta) a múltiples cultos al “acontecimiento inicial”.

2. ¿Cuáles son los principales problemas teóricos?

Los principales problemas teóricos, son:
a)laescolasticidad, la cual se plantea como un reflejo del supuesto estado de inmadurez de la psicología (la división en múltiples escuelas de pensamiento)
b) la falta de un objeto de estudio consensuado.


a)Partamos de la base de que en ninguna ciencia se partió de un saber ya unificado, y que la historia del conocimiento es una constante crónica de enfrentamientos entre sistemas de pensamientos dispares.El desmesurado tamaño del “objeto” que en las ciencias consensuan a efectos de conservar la unidad de sus provincias, promueve, desde el comienzo, la existencia de sistemas y teorías en conflicto.
La psicología entonces, posee sistemas, teorías, modelos y escuelas como cualquier otro emprendimiento científico, entonces la existencia de escuelas no es un indicador de inmadurez sino del estado deebullición propio de toda ciencia viva.
b) Por otro lado, las ciencias, en su rumbo hacia la ruptura y generación de nuevas ciencias, estudian muchos objetos a la vez y todos ellos se imponen como aceptables. La psicología por su lado, estudia el comportamiento, en sus planos molar y molecular, y también la cognición, la personalidad, la motivación y la interacción microsocial movida por valores eideologías.
El mayor problema de la psicología es entonces el de interrogarse sobre si su inaudita expansión, no conspira contra la idea original de disciplina única.
Cabe aclarar que otro aspecto problemático de la teorización psicológica, es el de constituir el puente conceptual entre las ciencias naturales y las sociales. La investigación psicológica transita desde los tópicos másmicroscópicos hasta los más macroscópicos.
A su vez pueden mencionarse como otro de los factores que inciden en los planos teóricos de la psicología, el carácter nacional de las tradiciones científicas.

3. ¿Cuáles son los principales factores que inciden en la creación de teorías?

Además de las coloraciones nacionales y académicas, esta es influida por actores ideológicos, en el sentido amplio del...