violencia en el aula

PROYECTO DE APRENDIZAJE
APRENDO A COMPORTARME DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.
EXPERIENCIA PEDAGOGICA
Este trabajo es elaborado por el estudiante Héctor Alonso Martínez Gómez de Licenciatura en básica primaria con énfasis ciencias Naturales y Educación Ambiental III SEMENTRE de la COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DE DIOS SOACHA. Facultad UNITOLIMA.
MODULO ANTROPOLOGIA DE LA EDUCACIÓN.RESUMEN
Este proyecto se hace con el fin de conocer el origen de la violencia en los niños de grado primero en la institución educativa Departamental Bajo Palmar de Viota Cundinamarca, la falta de normas de convivencia, y el compromiso de los padres de familia, con sus hijos. La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurreen todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos. Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día. Enfrentarlos significa reconocerla,analizarla y actuar sobre ella, esta es una manera de trabajar en prevención. El problema debe ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia que la violencia produce para no caer en la impotencia y actuar desde una postura reflexiva que nos permita enfrentar abordajes acordes a su complejidad.
ABSTRACT.
This project is done in order to knowthe origin of violence in first grade children in school institutions Educative Departmental Bajo Palmar Viota de Cundinamarca, lack of norms, and the commitment of parents, with their children. A Violence is now a daily part of our lives. It is a manifestation that occurs in all social, economic and cultural. This is also shown in the institutions. Such violence was hidden, denied and silencedfor years by educators and authorities, but prevent and eliminate such violence has only to make them worse. We must face this problem that is growing every day. Confront means recognize, analyze and act on it, this is a way to work on prevention. The problem must be taken without drama, but firmly and in all its magnitude. We must avoid the fear and anxiety that violence occurs not to fall intoimpotence and act from a reflective stance that allows us to deal with approaches consistent with their complexity.

Tema:             La Violencia.
Tiempo de Ejecución:       30 días hábiles.
Responsable: Héctor Alonso Martínez Gómez, estudiante de grado primero Institución Educativa Departamental Bajo Palmar Viotá Cundinamarca.
Propósito:       Al culminar este proyecto se espera que losniños y las niñas:
         * Conozcan   y practiquen las normas de convivencia escolar, familiar y comunitaria a través de jornadas de trabajos realizados en el aula y en el hogar con la finalidad de formar un individuo capaz de evadir la violencia, vivir en sociedad y a su vez ser respetado por sus semejantes.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 

Este proyecto surge al observar las dificultadesque presentan los niños, niñas y jóvenes, para construir una convivencia escolar armónica observando cómo se comunican los niños entre sí y con los adultos en la institución, se puede ver que muchas veces se relacionan mediante la agresión física o verbal, la descalificación del otro, la utilización de apodos y otras conductas y actitudes que no favorecen la convivencia sana al no ajustarse a lasnormas que están instituidas en la escuela, poniéndose en riesgos a sí mismos y a los otros y creando un ambiente poco propicio para la producción creativa que implica las tareas escolares.
¿Desde dónde partir para revertir estos hechos cotidianos que desbordan en mayor o menor medida a todos los implicados en la tarea educativa? Es importante trabajar con los docentes, padres y estudiantes....