Violencia en las aulas Mexicanas

VIOLENCIA EN LA EDUCACION EN MEXICO
La educación como término en general y como una ciencia social, es un tema bastante amplio, complicado y hasta cierto punto subjetivo, ya que muchas veces depende del contexto en el que se encuentre y el tipo de educación al que nos estemos refiriendo, como por ejemplo la educación en el hogar, la educación escolar, y hasta la educación en nuestro entornosocial. En este caso yo quisiera referirme a uno que en especial me alarma, no solo a mí, sino a una sociedad en general, la violencia en la educación escolar. La violencia en la educación escolar, en especial en nuestro país, porque es bastante claro que la educación y la violencia que se ejerce en México, no es la misma por ejemplo en Canadá, ya que son contextos totalmente distintos, desdeeconómica, social y hasta la calidad en la que se ejerce, es un tema que ha aumentado con el paso de los años, y es que tal parece que en vez de obtener una mejora con las nuevas reformas, y el desarrollo de nuevas tecnologías en los espacios escolares y hasta los medios de comunicación ha ido empeorando. La violencia aumenta cifras día con día, ya que puede generarse desde el hogar o hasta en unasimple canción, así que sería muy equivoco pensar que el aula escolar queda exenta de estas agresiones.
Como dije antes, la violencia se expresa de diferentes formas, unas son físicas, materiales, otras son simbólicas, y emocionales, así que hay que promover la responsabilidad de los adultos y abrir espacios a los estudiantes para una mejora, ya que la seguridad en el espacio escolar puedepotenciar una cultura de paz en la que los niños puedan solucionar problemas a través de la negociación en donde se fomenten y se refuercen los valores. Como bien sabemos, y como se supone debe ser, las escuelas deben ser un espacio de seguridad para los niños y las niñas, de manera que se pueda fortalecer su desarrollo físico intelectual y afectivo como lo plantea la UNICEF, pero esto se ha vistoafectado por diversas situaciones en las que se ejerce todo tipo de violencia.
En muchas ocasiones se corre el riesgo de caer en un error al pensar que cuando se habla de conflictividad escolar nos referimos a situaciones de violencia física, pero no es así, además de la violencia física, existen otros tipos de comportamiento que resultan antisociales y que influyen en situaciones de conflictividad enel aula.
En opinión de Moreno Olmedilla (1999), se pueden distinguir seis tipos o categorías de comportamiento antisocial en el ámbito escolar entre los que se diferencian los siguientes:
Disrupción en las aulas.
Problemas de disciplina (conflictos entre profesorado y alumnado).
Maltrato entre compañeros (“bullying”).
Vandalismo y daños materiales.
Violencia física (agresiones, extorsiones).Acoso sexual.

Si reflexionamos a fondo los tipos de categorías antisociales que plantea Moreno, podríamos comprender que no son situaciones que se hayan propiciado desde hace poco tiempo, la violencia escolar siempre ha existido, si bien de distinta manera y en distinta magnitud, pero siempre se ha hecho presente.
"De igual manera se presentan conflictos cuando un alumno reacciona contra elsistema, ya que se encuentra con mecanismos de poder que coartan su libertad generando un conflicto en el cual únicamente el sujeto puede adaptarse, ya que la normativa cumple una función de estabilidad del sistema, en pocas o muchas palabras, el gobierno" Mora-Merchand (1997)
Éste tema no es novedad en paises, en su mayoria tercer mundistas, en donde los estudiantes se han visto afectados yagredidos de manera directa e indirecta, ejemplos sobran, ya que son bastantes los casos en los que el sistema ha tenido que recurrir a la violencia para callar a un mecanismo crítico, reflexivo, fuerte y constante como lo son los estudiantes, y si piensas que probablemente el asunto terminara por arreglarse pronto, no, estas muy equivocado, ya que son hechos que se sucitan desde la decada de los...