Violencia Escolar
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
LA VIOLENCIA ESCOLAR
RESUMEN:
Se hicieron unos estudios sobre la violencia escolar donde juntaron algunos alumnos de la escuela de nivel medio superior de Guadalajara donde constaba de dos partesuna de diagnostico, dando características sobre esta evaluación fueron la razón, sentimientos y roles de los estudiantes.
En la segunda parte se creo un taller donde los alumnos aprendieron asolucionar conflictos, los resultados de este taller reflejaron cambios en las decisiones de los alumnos.
AUTORES: María teresa Prieto Quezada / José Claudio Carrillo Navarro / José Jiménez Mora.LUGAR: Universidad Autónoma del Estado de México
Revista Mexicana de Investigación Educativa.
PALABRAS CLAVE: Alumnos, violencia y escolar.
INTRODUCCION:
Este proyecto esta centrado en laviolencia por parte de los alumnos, esto parte sobre las situaciones de violencia que ven como algo normal, sin ver los problemas que esta puede traer.
MATERIALES: se izo una evaluación diagnostica y seabrió un taller.
METODOS:
Los programas que utilizaron fueron distintos, se empezó con una prueba de diagnóstico, se le pregunto a cada estudiante sobre su forma de ser y actuar, se empleó unmétodo que fue para dejar claro el objetivo que consistía en revisar los datos obtenidos en la prueba anterior y al ser detectados algunos casos en los que aún faltaba comprensión se retomaba el tema perode una manera más dinámica y así lograr el objetivo.
RESULTADOS:
Los resultados fueron creados por pruebas verdaderas que reflejan datos como el que la violencia no es producto de las escuelas nisus planes de trabajo, la violencia es un comportamiento considerado como ofensivo y la mayoría de las ocasiones es psicológica Esto también nos conduce a explicar que la violencia psicológica no esla más conocida pero es la más practicada.
DISCUSIÓN:
La discusión fue elaborada ya que en las escuelas había mucha violencia física y psicológica.
CONCLUCION:
Fue que estos casos de...
RESUMEN:
Se hicieron unos estudios sobre la violencia escolar donde juntaron algunos alumnos de la escuela de nivel medio superior de Guadalajara donde constaba de dos partesuna de diagnostico, dando características sobre esta evaluación fueron la razón, sentimientos y roles de los estudiantes.
En la segunda parte se creo un taller donde los alumnos aprendieron asolucionar conflictos, los resultados de este taller reflejaron cambios en las decisiones de los alumnos.
AUTORES: María teresa Prieto Quezada / José Claudio Carrillo Navarro / José Jiménez Mora.LUGAR: Universidad Autónoma del Estado de México
Revista Mexicana de Investigación Educativa.
PALABRAS CLAVE: Alumnos, violencia y escolar.
INTRODUCCION:
Este proyecto esta centrado en laviolencia por parte de los alumnos, esto parte sobre las situaciones de violencia que ven como algo normal, sin ver los problemas que esta puede traer.
MATERIALES: se izo una evaluación diagnostica y seabrió un taller.
METODOS:
Los programas que utilizaron fueron distintos, se empezó con una prueba de diagnóstico, se le pregunto a cada estudiante sobre su forma de ser y actuar, se empleó unmétodo que fue para dejar claro el objetivo que consistía en revisar los datos obtenidos en la prueba anterior y al ser detectados algunos casos en los que aún faltaba comprensión se retomaba el tema perode una manera más dinámica y así lograr el objetivo.
RESULTADOS:
Los resultados fueron creados por pruebas verdaderas que reflejan datos como el que la violencia no es producto de las escuelas nisus planes de trabajo, la violencia es un comportamiento considerado como ofensivo y la mayoría de las ocasiones es psicológica Esto también nos conduce a explicar que la violencia psicológica no esla más conocida pero es la más practicada.
DISCUSIÓN:
La discusión fue elaborada ya que en las escuelas había mucha violencia física y psicológica.
CONCLUCION:
Fue que estos casos de...
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