Virginidad

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Virginity maagdelike virgjëri
Jungfräulichkeit عذرة Կուսություն bakirəlik virginitat
virginité virxindade ქალიშვილობა
παρθενιά verginità virginitas
virgindade Oskul trinh tiết

Índice

Portada ----------------1-2

Índice-----------------3

Prologo--------------4-5

Introducción--------------6-8

Contenido: -----------------9-34

Culturas----------------9-12

Familia--------------13-24

Escuela----------------25-34

PROLOGO

La virginidad de nueva cuenta, ya han pasado 22 años desde que terminé la carrera en la Universidad Nacional Autónoma de México, y para esa época de grandes y enormes convulsiones elasunto de la virginidad era abordado de diferentes enfoques por psicólogos, sociólogos, médicos, antropólogos, trabajadores sociales y por supuesto sexólogos, la gran mayoría de estos profesionales opinaba al igual que estos jóvenes investigadores incipientes que el concepto había pasado de moda y que era un atropello para la dignidad de la mujer, que no había igualdad, ahora se denomina “equidad”había grandes reuniones e investigaciones, círculos de estudio, mesas redondas, apuntes, discusiones, los jóvenes de esa época no cumplíamos con el viejo paradigma de conservar la virginidad y el respeto de las mujeres, ya sea tu novia, tu aventura o amiga ocasional, considerábamos que el derecho al placer y la acción responsable de no embarazar a la compañera sexual era lo prioritario, pero a lapostre, la pandemia del sida cambió de tajo los conceptos y a la par de el fenómeno de la educación sexual hubo una enorme necesidad de hacer una estructuración: ser educado en dos esferas importantes, la primera; educación sexual tomando en cuenta formación de valores tales como la responsabilidad, la toma de consciencia de dar vida a otro ser humano, amar versus disfrutar, no practicar sexoocasional o practicar relaciones sexuales en lugares abiertos o en el asiento del coche o en un parque con el peligro que esto implica, la segunda, no ser contagiado por el virus del sida.

Hubo un retroceso tal vez y una oportunidad para reconsiderar que la conservación de la virginidad era un tema vital para retrasar el inicio de la vida sexual de los jóvenes y así tener más tiempo paraprepararlos para enfrentar las nuevas adversidades y también para reconocer la importancia del reconocimiento del propio cuerpo desde la autoerotización, sin embargo allí surge de nueva cuenta el rezago de educación, gana pasos agigantados la ignorancia eclesiástica, las ideologías que frenan el desarrollo ya que de esta manera mantienen sosegadas las mentes y los cuerpos de los individuos, la moralinacristiana acompañada de el partido dominante desde hace dos sexenios.

Vale entonces un aplauso para estos jóvenes que se atreven a abrir de nueva cuenta el tema aplicando encuestas en sus comunidades, tomando en cuenta que a veces la falta de información y el bombardeo de información sexual sin responsabilidad en los medios, aceleran el inicio de la vida sexual y la mantiene activa.

Ellosconsideran un buen punto, estar preparados biológicamente para una vida sexual no es una correcta decisión sin la adecuada guía y consejo y autocuidado, tampoco considerar el cuerpo como un templo intocable.

Vale la pena entonces leer este artículo y difundirlo ante sus compañeros, padres y maestros como una muestra fiel de que se puede investigar en esta tierra con sus complicaciones, formase ideología.

En hora buena.

introducción

Nosotros somos alumnos de cuarto semestre de bachillerato, este proyecto está basado en cómo ha ido cambiando el significado de la virginidad al paso del tiempo, se basa en hechos concretos y numéricos.

En seguida podrás encontrar gráficas en donde observaras como a pesar de que es un tema interesante, nosotros los jóvenes ya lo tomamos...
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