Visión General Del Ser Humano

TABLA DE CONTENIDO
PAG.

1. INTRODUCICON………………………………………………………….3
2. OBJETIVOS GENERALES………………………………………………5
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………...6
4. JUSTIFICACION……………………………………………………..…....7
5. VISION GENERAL DEL DESARROLLO HUMANO……………..........8
HISTORIA DEL ESTUDIO DELDESARROLLO HUMANO
6. ASPECTOS DEL DESARROLLO HUMANO…………………….……..9
DESARROLLO FISICO.
DESARROLLO INTELECTUAL
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y SOCIAL
7. INFLUENCIA DEL DESARROLLO………………………………..……10
CLASES DE INFLUENCIAS: ORIGEN Y EFECTOS
INFLUENCIA INTERNA
INFLUENCIA EXTERNA
INFLUENCIA NORMATIVA………………………………….…………11
INFLUENCIA NO NORMATIVAS
8. CRONOLOGIA DE LAS INFLUENCIAS: PERIODOSCRITICOS...12
9. PERIODOS CRITICOS DEL LENGUAJE…………………………....12
10. DESARROLLO HUMANO DESDE LA CONCEPCION HASTA LA
ANCIANIDAD……………………………………………………………14
ETAPA PRENATAL
LA INFANCIA……………………………………………………………..17
11. DESARROLLO HUMANO EN LAS ETAPAS DE LOS AÑOS PREESCOLARES……………………………………………………….22
12. LA NIÑEZ…………………………………………………………………..25
13. LAADOLECENCIA……………………………………………………..29
14. LA JUVENTUD…………………………………………………………..35
15. LA ANCIANIDAD………………………………………………………..36
16. CIBERGRAFIA…………………………………………………………...37
17. CONCLUSION…………………………………………………………...39

INTRODUCCION

A lo largo de la historia de la humanidad, los psicólogos han intentado explicarse los cambios por los que el ser humano pasa a lo largo de la vida, Cambios en el cuerpo, la personalidad, la manera de pensar, la formade expresar los sentimientos, la conducta, las relaciones personales y los roles que desempeñamos a lo largo de nuestra vida.
Desde que el momento de la concesión el ser humano es capaz de establecer un vinculo con la madres, siendo así un factor determinante para el desarrollo de la personalidad del pequeño que apenas comienza su travesía por la vida.asi y continuamente el ser humano vadesarrollándose de acuerdo a muchos factores como lo son la crianza que dan sus padres cuando se encuentra en las primeras etapas de la vida, los factores ambientales, los culturales, que es sin duda uno de los que se ven más marcados, ya que el niño después de que ingresa a un plantel educativo inicia su vida social con muchas más personas las cuales van a marcar de forma positiva o negativa los rasgosmás marcados de su personalidad.
La adolescencia es una de las etapas más significativas para un ser humano, porque es la transición de niño a una persona mucho más madura, con capacidad de raciocinio, de desarrollar ideas claras las cuales es capaz de visualizar desde un punto de vista crítico. Pero no todo en esta etapa de la vida es tan bueno ya que el adolecente presenta muchos conflictosinternos que en muchas ocasiones pasan a ser con otras personas, en particular con los padres, los cuales ya por su grado de madurez se les suele dificultar comprender los variados estados de ánimo de sus jóvenes hijo. Pero cm ya se había mencionando anteriormente el ser humano evoluciona de una manera rápida pasando por diversas etapas las cuales marcan su vida de una forma significativa.
Otra delas etapas es la adultez, la cual se caracteriza por poseer una grado de madurez lo suficiente para sostener relaciones personales duraderas, pensar en tener un hogar en los cuales lleguen nuevos seres, en esta etapa la persona suele estar más centrada en lograr los objetivo para su vida. Por

último el ser humano culmina su desarrollo físico en una etapa que para muchos es temida, llamadavejez, caracterizada por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez, ocasiona en la mayoría una sensible y progresiva baja de las cualidades de su actividad mental.
En el presente trabajo se va tratar este proceso de desarrollo de una forma minuciosa, explicando los cambios que el ser humano presenta en cada una de dichas etapas, se espera...