Vision Sistemica del Déficit Tecnológico en el Sistema Educativo
Páginas: 6 (1430 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2013
Presenta: Mtro. Eddui Gabriel Caraveo de los Santos
Ensayo: Visión Sistémica del Déficit Tecnológico en el Sistema Educativo.
Módulo: Seminario de investigación sobre Educación Sistémica
Programa: Doctorado en Ecoeducación
Comalcalco, Tab. A 22 de Febrero del 2013
RESUMEN
El objeto de estudio fue identificar las causas que originan el déficittecnológico en el Sistema Educativo mexicano, teniendo en cuenta la implementación de la Reforma Educativa, así como los recursos que asigna el gobierno federal a la Educación y la preparación de los maestros para llevar a cabo el proceso de Enseñanza- Aprendizaje dentro del aula.
PALABRA CLAVE: Educación
ABSTRACT:
The object of study was to identify the causes that originates the tecnologydéficit in the Mexican Educative System, having in account the Educative Reform, the resources that the federal government assigns to Education, also the teacher´s preparation to accomplish the Teaching-Learning process inside the classroom.
KEYWORD: Education
INTRODUCCION
La actualización constante y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), sonparte importante dentro del ámbito educativo, ya que hoy en día los docentes pueden hacer uso de las herramientas que nos brinda la tecnología, con la finalidad de mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, de esa manera los alumnos podrán desarrollar sus habilidades y adquirir nuevos conocimientos.
La Reforma Educativa juega un papel muy importante, ya que su objetivo principal es formarindividuos capaces de competir en el ámbito productivo haciendo uso de todas las herramientas tecnológicas y de su habilidad para solucionar problemas.
DESARROLLO
Uno de los principales problemas por los que está atravesando nuestro país, es que el gobierno piensa que hay otros problemas más importantes que atender, si bien es cierto que la pobreza, el desempleo,los conflictos políticos y la economía del país, son problemas sumamente importantes que se deberían resolver, sin embargo se están olvidando que la educación es una parte primordial para nuestro país.
La educación ha ido decayendo poco a poco, si bien es cierto que el gobierno mexicano ha invertido en la educación, no significa que va mejorando, ya que los resultados que se obtienen no hansido los que se esperan, la implementación de diversas Reformas Educativas no han beneficiado en mucho a la educación.
Existe un gran déficit tecnológico ya que la mala planeación, diseño e implementación de las Reformas Educativas, ya que en nuestro país el Sistema Educativo no ha hecho un análisis profundo de las necesidades que tiene la educación hoy en día en el país, se necesita tener unavisión holística para poder solucionar el problema y poder mejorar la calidad educativa.
Sin embargo las Reformas Educativas han sido copiadas de otros países que les ha funcionado para poder aumentar la calidad educativa, pero para ello destinan más capital económico, sin embargo no podemos igualarnos a otros países, ya que el gobierno mexicano se ocupa de otros problemas menos de laeducación, existen escuelas que no tienen infraestructura para poder implementar el uso de las TIC dentro del aula, pero la implementación es a nivel país sin hacer un extenso análisis de lo que realmente necesita el sistema educativo para poder resolver esos problemas; por ejemplo no podríamos hacer una competencia en el uso de las computadoras con alumnos que viven en los municipios con alumnos que vivenen comunidades rurales donde no tienen los recursos necesarios para aprender a usarlas.
Para poder erradicar este tipo de problemas el gobierno y el sistema educativo deben hacer un análisis profundo de la situación que actualmente vive el país en el ámbito educativo y posteriormente tener una visión que le permita resolver dichos problemas, diseñar planes y programas que le permitan al...
Presenta: Mtro. Eddui Gabriel Caraveo de los Santos
Ensayo: Visión Sistémica del Déficit Tecnológico en el Sistema Educativo.
Módulo: Seminario de investigación sobre Educación Sistémica
Programa: Doctorado en Ecoeducación
Comalcalco, Tab. A 22 de Febrero del 2013
RESUMEN
El objeto de estudio fue identificar las causas que originan el déficittecnológico en el Sistema Educativo mexicano, teniendo en cuenta la implementación de la Reforma Educativa, así como los recursos que asigna el gobierno federal a la Educación y la preparación de los maestros para llevar a cabo el proceso de Enseñanza- Aprendizaje dentro del aula.
PALABRA CLAVE: Educación
ABSTRACT:
The object of study was to identify the causes that originates the tecnologydéficit in the Mexican Educative System, having in account the Educative Reform, the resources that the federal government assigns to Education, also the teacher´s preparation to accomplish the Teaching-Learning process inside the classroom.
KEYWORD: Education
INTRODUCCION
La actualización constante y el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), sonparte importante dentro del ámbito educativo, ya que hoy en día los docentes pueden hacer uso de las herramientas que nos brinda la tecnología, con la finalidad de mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, de esa manera los alumnos podrán desarrollar sus habilidades y adquirir nuevos conocimientos.
La Reforma Educativa juega un papel muy importante, ya que su objetivo principal es formarindividuos capaces de competir en el ámbito productivo haciendo uso de todas las herramientas tecnológicas y de su habilidad para solucionar problemas.
DESARROLLO
Uno de los principales problemas por los que está atravesando nuestro país, es que el gobierno piensa que hay otros problemas más importantes que atender, si bien es cierto que la pobreza, el desempleo,los conflictos políticos y la economía del país, son problemas sumamente importantes que se deberían resolver, sin embargo se están olvidando que la educación es una parte primordial para nuestro país.
La educación ha ido decayendo poco a poco, si bien es cierto que el gobierno mexicano ha invertido en la educación, no significa que va mejorando, ya que los resultados que se obtienen no hansido los que se esperan, la implementación de diversas Reformas Educativas no han beneficiado en mucho a la educación.
Existe un gran déficit tecnológico ya que la mala planeación, diseño e implementación de las Reformas Educativas, ya que en nuestro país el Sistema Educativo no ha hecho un análisis profundo de las necesidades que tiene la educación hoy en día en el país, se necesita tener unavisión holística para poder solucionar el problema y poder mejorar la calidad educativa.
Sin embargo las Reformas Educativas han sido copiadas de otros países que les ha funcionado para poder aumentar la calidad educativa, pero para ello destinan más capital económico, sin embargo no podemos igualarnos a otros países, ya que el gobierno mexicano se ocupa de otros problemas menos de laeducación, existen escuelas que no tienen infraestructura para poder implementar el uso de las TIC dentro del aula, pero la implementación es a nivel país sin hacer un extenso análisis de lo que realmente necesita el sistema educativo para poder resolver esos problemas; por ejemplo no podríamos hacer una competencia en el uso de las computadoras con alumnos que viven en los municipios con alumnos que vivenen comunidades rurales donde no tienen los recursos necesarios para aprender a usarlas.
Para poder erradicar este tipo de problemas el gobierno y el sistema educativo deben hacer un análisis profundo de la situación que actualmente vive el país en el ámbito educativo y posteriormente tener una visión que le permita resolver dichos problemas, diseñar planes y programas que le permitan al...
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