Viviendo con vih/sida: rescatando las voces oultas de los niños y niñas que están afectados

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Resumen

El VIH/SIDA no es solamente un problema de salud, sino también un problema social. Los primeros casos de SIDA en niños se describen en 1982 en Estados Unidos y desde entonces el número deniños infectados por VIH continúa incrementándose, hasta convertirse en lo que es en la actualidad, una pandemia. En el año de 1988 el departamento del Huila, considerado territorio de confluencia dediversas culturas, comienza a presentar sus primeros indicadores de VIH (1266 casos hasta el 30 de diciembre de 2007) dentro de los cuales se involucran infantes infectados y afectados por el virus(OPS, 2005 ). Objetivo. Hacer explícitas las voces de los niños y niñas afectados por el VIH/SIDA, para romper el silencio y posibilitar la expresión de las vivencias en torno al padecimiento.Metodología. Estudio de enfoque cualitativo con una orientación fenomenológica, diseñado en tres etapas: 1.Exploratoria, 2.Interactiva Comprensiva y 3.De Construcción Teórica. Participaron 34 niños (68%) y 16niñas (32%) de 4 a 17 años de edad, quienes fueron visitados en sus casas. Para evitar la revictimización se utilizaron estrategias lúdicas y juegos para conocer las voces ocultas de estos infantes.Resultados: Los hallazgos se agruparon en cuatro categorías: 1.La vivencia de la orfandad, 2.Rechazo social, estigma y discriminación, 3.Emociones y actos y 4.Servicios de Salud, donde en cada una sepercibe la vivencia subjetiva de cada niño y niña entrevistado confrontando las apreciaciones de entes externos. Conclusiones: El estigma que ha revestido al VIH/SIDA dificulta considerablemente eldesarrollo pleno del infante, obstaculizando su libre expresión. El SIDA está redefiniendo el significado mismo del concepto de la infancia privándola de muchos de sus derechos humanos. Sus voces siguenestando ocultas y ausentes en las políticas públicas, es por ello que este estudio resaltó las vivencias de los niños y niñas expresadas desde sus propias voces, luchando por la construcción de...
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