Vocales

MA: Jugando con las vocales
CUENTAS CON: la pag.45, 46, 47, 51 y 53.
TIEMPO APROXIMADO: un mes
MODALIDAD: Rincón, proyecto y taller
RECURSOS DIDACTICOS: Cuaderno de actividades para favorecer eldesarrolloo de competencias.
PROPÓSITO: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicaciónSECUENCIA DIDÁCTICA:
-        Se motivara al alumno a que escriba su nombre en un hoja y lo decore con materiales que al alumno le sean atractivos (estambre, confeti, serpentina, sopa, diamantina,etc.)
-        La docente hará preguntas al alumno sobre su nombre por ejemplo: con cuál letra empieza, con cuál acaba, cuál de los nombre de sus compañeros es más largo, cuál es más corto, quéletras iguales aparecen en los diferentes nombres, etc.)
-        Los alumnos en apoyo con sus padres investigaran el significado de su nombre. y solicitarle que lleve un artículo o imagen que representeel significado de este. por ejemplo el nombre de Armando significa hombre de armadura, el alumno puede llevar una ilustración sobre una armadura, castillo, espada, etc.
-        En la pagina 51 y 53se muestran varias palabras o números donde el alumno deberá identificar las características de estas, por ejemplo si es una cantidad o es una palabra, o si dice algo la palabra o simplemente sonpuras letras alineadas.
-        Crear un rincón con los materiales traídos por los alumnos (que distingan el nombre de cada uno).
-        Hacer un mural donde se encuentren todos los nombre con unafoto o dibujo de cada niño.
-        Memorama de nombres: la docente realizará un memorama con los nombres de todos los alumnos, para que estos jueguen a encontrar su nombre entre varios. el que lovalla encontrando pasará al pizarrón a escribirlo y hará mención de algunas características de las letras que lo componen, además pondrá alguna tarea a todo el grupo, por ejemplo brincar, correr,...