Volumetria Redox

PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES

PRESENTACIÓN

El presente taller se diseña como ayuda metodológica para los facilitadores del Taller de Valoraciones Redox, que se dictará en el Instituto Universitario de Tecnología de Valencia y está diseñado para los alumnos del trayecto 2 de los PNF en Procesos Químicos.

CONDICIONES PARA IMPARTIR EL CURSO

Participantes: estudiantes dequímica de P.N.F Ing. Procesos Químicos

Cantidad: Debe haber un máximo de 18 participantes.

Facilitador: Profesores asignados por el Departamento de Química para dictar la unidad curricular Proyecto Taller.

Local: Espacio amplio, laboratorio de Química

Requerimientos Parte A:
Recursos audiovisuales (Video beam)
Láminas de papel bond, hojas tamaño carta
Material de oficina: borrador,marcadores, lápices, plástica, tirro, corrector líquido, otros
Material de apoyo para los participantes.
Material de logística

Responsabilidades del Departamento de Química
Promover el evento
• Elegir el facilitador
• Dotar los requerimientos
• Conseguir el salón adecuado

Requerimientos Parte B
Material de vidrio de laboratorio (Ver anexo2)
Reactivos químicos (Ver anexo2)
Batablanca manga larga
Perillas de succión
Zapatos adecuados para laboratorioResponsabilidades del Departamento de Química:
Promover el taller
Elegir facilitadores
Dotar los requerimientos

APERTURALa apertura de la actividad debe ser conducida por el facilitador, para ello debe comenzar dándoles la bienvenida y felicitaciones a los participantes por iniciar o continuar su proceso de capacitación en pos de su formación integral como profesionales en el área de la química.

A continuación solicite por participante que le relacionen las expectativas que traen del taller, posteriormentelas escriben y las deja en un lugar visible durante todo el desarrollo del taller.

Presente y entregue el plan del taller (anexo 1)

METODOLOGÍA SUGERIDA: TAICT

Primer día del taller. Parte A

- Toma de Conciencia Sobre el Tema
El Facilitador dice a los participantes que se organicen en equipos. Luego les dice que seleccionen un nombre para identificar a su equipo. Después lesentrega un marcador y un papel en el cual cada equipo debe realizar una lista de las cosas que cree aprenderá en este taller igualmente el facilitador utilizara la metodología necesaria para indagar los conocimientos sobre el tema que poseen los participantes, por último cada equipo nombra a un relator que explicará la lámina diseñada por el equipo. Cada lámina debe quedar publicada en el salón.

-Aprendizaje Intensivo.
A continuación el facilitador expondrá el contenido de la primera parte del taller (ver Anexo 2), e igualmente explicara el contenido de la parte experimental del taller.

- Trabajo Práctico – Reforzamiento
Se realiza un ejercicio relacionado con el contenido de la primera parte del taller. Dinámica: provistos de marcadores y hojas de papel cada equipo realizara mapasmentales sobre el procedimiento a seguir durante la realización de la parte experimental del taller.
- Comprensión del Aprendizaje
Al finalizar la actividad cada participante debe hacer su comentario sobre su experiencia.

Segundo día del taller. Parte II

El facilitador da las palabras de bienvenida a los participantes, hace comentarios de lo visto y de las evaluaciones de la...