VRVM3 AC1

NOMBRE: VICTOR RAVELERO VAZQUEZ
SEDE: PREPARATORIA REGIONAL DE TLAJOMULCO
DEPENDENCIA: MODULO CAJITITLAN

ACTIVIDAD 1
Diseño de contenidos por competencias

Propósito: Reflexionar sobre lasimplicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos.

Instrucciones:

1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenidotemáticamente y organizarlo por procesos?

Organización temática:
Es una secuencia lineal y en ocasiones sin relación alguna, únicamente como un listado de temas, sin tomar en cuenta los procesoscognitivos del estudiante.
Es alinear la enseñanza a una estructura innamovible y finita, que parte de lo particular a lo general.
• Fomenta el desarrollo de habilidades memorísticas.
• Es escasa lainterdisciplinariedad.
• Los objetivos de aprendizaje no están bien definidos.

Organización por procesos:
Como resultado de un diagnostico se proponen las competencias que le permitan alcanzar gradualmentelos objetivos curriculares.
Parte de la fase cuantitativa a la cualitativa, es decir, se enfatiza todo el procedimiento.
Desarrolla conocimientos, habilidades memorísticas, cognitivas, metacognitivasy actitudes.
Genera aprendizaje significativo.
Promueve una enseñanza basada en competencias.
• Fomenta la interdisciplinariedad.
• Parte de lo general a lo particular.
• Se tienen bien definidoslos objetivos de aprendizaje.

2. En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta:

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad deaprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?

Para resolver este cuestionamiento se utilizarán dos tipos de criterios:

Primer criterio, elegir y comentar dos temas, enfunción de su importancia para entender la estructura y evolución de la disciplina;

1) Estructura y funcionamiento celular.

En este tema la importancia radica en cómo está constituida la célula y...