Wallon: Cuatro Parámetros En El Desarrollo De La Personalidad

WALLON
En Wallon no se da un simple paso mecánico del estudio neurológico al enfoque psicológico, un cambio de uno por el otro o una reducción de cualquiera de ellos al otro. Por el contrario, los integra.
A lo largo de su vida, fue prestando atención preferencial a distintas facetas de la actividad psíquica, pero siempre interpretándolas en la unidad de la personalidad.
Él mismo decía queel comportamiento de cada edad es un sistema, donde cada una de las actividades ya posibles concurre con todas las otras recibiendo del conjunto su papel. Explica el desarrollo de la personalidad y de los procesos psíquicos como un progreso saltual a un tiempo, que va desde las estructuras simples a las mas complejas a través de las contradicciones específicas de cada etapa de la vida.
Porque sibien Wallon rescata la unidad dinámica de la evolución, expresando que el niño tiende a la realización del adulto como ejemplar de la especie, ello no le conduce a negar a existencia de estadios funcionales.
Así, explica la evolución y el comportamiento por lo uno y lo múltiple, por lo pasado y por la perspectiva de futuro, por lo que permanece y lo que cambia, por lo orgánico y lo funcional,por lo externo y lo interno: “toda actividad se define por la relación de sus medios y por los fines de su organización y del medio vital”.
Aparecen en su enfoque dos aspectos: la especificidad de lo psicológico y la importancia de los influjos medioambientales en el acuñamiento de la personalidad. Resalta que el hombre es un ser biológico y es un ser social, y es una y la misma persona. Sostieneque la unidad, la individualidad y la especificidad de la psicología es la de estudiar al hombre en relación con los medios donde él debe actuar, con las actividades a las cuales se dedica; de estudiar y hacer valorar las necesidades y posibilidades de cada individuo en particular.

Respecto a la influencia del medio ambiente, Wallon destaca el hecho de que el niño está preparada desde sunacimiento para estructurar una relación social como su necesidad básica, donde lo biológico y lo social se fusionan, pues es necesidad biológica de lo social.
El hombre no es totalmente explicable por la fisiología, pues su comportamiento y actitudes tienen por condición esencial y por complemento, a la sociedad, con todo lo que ésta implica en cuanto a técnicas y relaciones donde se modelan la viday las condiciones diversas de cada uno.
Wallon no entendió esta correlación individuo-sociedad como una correlación meramente mecánica. Dedicó sus investigaciones al cómo de esta influencia social.
Demuestra que la misma ya está implicada en las primeras adaptaciones del niño, el niño queda sin poder satisfacer sus necesidades y deseos durante meses y años si no es por medio del otro. Su soloinstrumento va a ser, pues, lo que lo ponga en relación con su entrono, es decir, aquellas reacciones propias que susciten en el otro conductas aprovechables por el niño, y reacciones del otro que anuncien estas conductas o las contrarias…de donde surgirán las relaciones interpersonales. Es decir que en el niño als funciones de expresión preceden a las de realización. Son el preludio del lenguajepropiamente dicho.

Wallon distingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad:
* LA ACTIVIDAD TONICO POSTURAL
* LOS PROCESOS EMOCIONALES
* LAS DIFERENTES ETAPAS DE LOS PROCESOS INTELIGENTES
* LAS FORMAS CONCRETAS EN LAS QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD Y A LAS DISTINTAS FUNCIONES QUE SE MANIFIESTEN EN LA MISMA.Todo esto sobre la base de los conceptos de maduración funcional y orgánica.
Wallon supo ver por primera vez la ligadura dialéctica desde un punto de vista genético, entre lo tónico postural (y lo visceral) con los procesos emocionales, y más adelante con el surgimiento de las representaciones mentales y aun de la personalidad en su estructura unitaria y en sus aspectos diferenciados (procesos...