Webgrafia Nivel Inicial

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Secretaría de Estado de Educación
Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa
Área de Desarrollo Curricular

MATERIALES PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES

2012

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Estimados docentes:
El presente material pretende ser el punto de partida de un Proyecto Colaborativo en el que los
invitamos a participar.Un Proyecto que haga posible que la búsqueda y selección de recursos
nos permita fortalecer nuestra formación disciplinar y didáctica, preparar nuestras clases y
ofrecer diversidad de propuestas y actividades a los estudiantes, y deje de ser una tarea
individual y solitaria, para convertirse en una acción dialógica y cooperativa.
En este marco, la selección de materiales y recursos que lesofrecemos (todos ellos disponibles
en la Red a la fecha de la verificación), constituyen un menú que cada uno de ustedes en forma
particular, o con el equipo docente, podrá ampliar, enriquecer y compartir con sus colegas de
toda la provincia.
Para dar comienzo al diálogo que les proponemos, nos interesa formular algunas precisiones:

La propuesta no tiene carácter prescriptivo, por lo cual laselección de materiales que los
equipos técnicos hemos realizado no ha de entenderse como indicación bibliográfica exclusiva
para la elaboración de la planificación, sino que se trata de una serie de recursos didácticos texto, imagen, audio y/o video- que podrían servir a los docentes para la elaboración de
propuestas didácticas que favorezcan que “el grupo de niños de su Jardín adquiera ydesarrolle
las capacidades fundamentales tendientes al logro de los aprendizajes prioritarios” (Diseño
Curricular de Educación Inicial, Encuadre General). De este modo, lo que se pretende es ofrecer
algunos recursos de los que cada docente- si lo estima conveniente- pueda servirse para el
diseño y puesta en marcha de unidades, proyectos y secuencias que ofrezcan a los niños
experiencias formativasrelevantes y significativas.

Los recursos sugeridos presentan múltiples enfoques, concepciones y valoraciones.
Cada equipo docente, junto a su comunidad educativa, podrá seleccionar aquellos que estén en
concordancia con el ideario institucional y comunitario.

Algunos materiales están orientados al fortalecimiento de la formación disciplinar y
didáctica del docente; otros, ofrecen unmenú de actividades, recursos o estrategias que él
deberá decidir cómo adapta y/o administra para la organización de sus clases. Además, hay
algunas propuestas susceptibles de ser compartidas por estudiantes y maestros y también por
las familias. Más allá de las categorías, invitamos a todos ustedes a ejercer su rol de
mediadores, tendiendo puentes entre los niños, el conocimiento, los diversosbienes culturales y
los múltiples lenguajes y medios.

Cómo acceder
Los materiales sugeridos se encuentran disponibles en diferentes sitios de la Web y se incluyen
sus respectivos links. Para poder acceder, es necesario estar conectado a Internet y realizar una
de las tres operaciones siguientes:
-Sólo hacer clic sobre el link.
-Presionar la tecla CTRL más clic con el botón izquierdo delmouse.
-Copiar y pegar el link en el buscador.

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Aclaraciones


La enumeración sugerida no es taxativa ni excluyente de otros recursos que los docentes
consideren pertinentes para generar aprendizajes significativos y relevantes; sólo se la ha
considerado a los fines de sistematizar las sugerencias.



El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba ha recuperado todos loslinks con
fecha mayo de 2012 y explicita que no se responsabiliza por contenidos publicitarios de
cualquier índole, propios de medios virtuales.



En virtud de las características del entorno virtual de Internet, se recomienda que los
docentes verifiquen con cierta frecuencia la vigencia de cada link (los portales virtuales
suelen mudar los archivos, o modificar los caminos de acceso,...