Wikipedia
Páginas: 8 (1987 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
Edición y contenido
Clasificación de contenidos mayoritarios de la Wikipedia en inglés en 2008.[30]
Han existido y existen muchas enciclopedias en línea que compitieron con Wikipedia, mencionando a Microsoft Encarta y Encyclopædia Britannica; sin embargo, ninguna ha logrado tener el mismo éxito.[31] [32] Pese a su competición, la enciclopedia ha atraído la atención de otras tradicionalesinfluidas popularmente.[33]
Según un estudio realizado por la revista Nature en 2007, «Wikipedia alcanzaba a la Enciclopedia Británica» en calidad,[34] aunque existe controversia sobre este asunto.[35] [36] Además, sus contenidos están disponibles en formato impreso.[37] [38]
Otro estudio realizado por la Universidad Carnegie Mellon y Palo Alto Research Center sobre las mayores categorías deartículos en la Wikipedia en inglés desde julio de 2006 hasta enero de 2008, arrojó los siguientes resultados:[30]
Área Porcentaje Porcentaje
de crecimiento
Cultura y arte 30% 210%
Biografías y personas 15% 97%
Geografía y lugares 14% 52%
Sociedad y ciencias sociales 12% 83%
Historia y acontecimientos 11% 143%
Ciencias físicas y naturales 9% 213%
Tecnología y ciencias aplicadas 4% - 6%Religiones y creencias 2% 38%
Salud 2% 42%
Matemáticas y lógica 1% 146%
Pensamiento y filosofía 1% 160%
Total 100% -
En 2010, Alison J. Head y Michael B. Eisenberg publicaron una investigación acerca del uso que dan a la Wikipedia los estudiantes universitarios. El estudio tuvo lugar en siete universidades de Estados Unidos, y tenía como objetivo mostrar con qué frecuencia, motivos y en quémomento de un trabajo académico se utiliza esta enciclopedia. El resultado la posicionó en la sexta fuente de consulta y la segunda no académica, predilecta para obtener un trasfondo general sobre un tema. Se ubicó por encima de sitios gubernamentales, compañeros de clase, colecciones personales de libros y la Enciclopedia Británica, que quedó relegada al undécimo puesto (61 %).[39] [40]
PosiciónFuente Porcentaje
1 Lecturas de curso 97%
2 Búsqueda en Google 95%
3 Bases de datos académicas 93%
4 Catálogo de Acceso Público en Línea 90%
5 Instructores 87%
6 Wikipedia 85%
Interfaz
Para la visualización de artículos, la fundación Wikimedia rediseñó la interfaz con un tema o tapiz que se conoce como vector, creado en el 2010.[41] [42] Antes de la actualización, años atrás existía unainterfaz clásica conocida como Monobook con limitadas características.[43] Dentro de la interfaz, existen variedad de mandos usados para navegar o editar páginas. Por ejemplo, para buscar, ir a otros enlaces o ampliar imágenes como otros sitios web. Además, mediante las pestañas, pueden navegar, interaccionar o colaborar con otras páginas. Aunque algunas actividades de mantenimiento, son ocultas paralos usuarios no registrados en el proyecto.[44]
Para editar un artículo se recurre al código wiki en una caja de texto a través de la pestaña "Editar" que no siempre está disponible en caso de alguna prevención contra el vandalismo.[44] [45] Entre sus mandos, no se asemejan al clásico HTML; por ejemplo para los enlaces se usan corchetes, signos iguales para los títulos, entre otros, dando unamala impresión para los que no tengan conocimientos en Informática.[46]
Diferencia entre revisiones.
La Interfase de edición de Wikipedia.
Acceso en múltiples idiomas
Portada de Wikipedia en japonés.
Artículo principal: Anexo:Wikipedias
En mayo de 2008, Wikipedia abarcaba 236 ediciones «activas» en distintos idiomas y dialectos. Las cinco ediciones con más artículos son, enorden descendente, inglés, sueco, neerlandés, alemán y francés. A fecha de enero de 2011, Wikipedia contenía 278 ediciones —268 activas— en varios estados de desarrollo, que sumaban más de 17 millones de artículos.[4]
Cada edición trabaja de forma independiente, no está obligada a incluir el contenido de otras ediciones, y solo debe respetar políticas globales tales como la de mantener un «punto...
Clasificación de contenidos mayoritarios de la Wikipedia en inglés en 2008.[30]
Han existido y existen muchas enciclopedias en línea que compitieron con Wikipedia, mencionando a Microsoft Encarta y Encyclopædia Britannica; sin embargo, ninguna ha logrado tener el mismo éxito.[31] [32] Pese a su competición, la enciclopedia ha atraído la atención de otras tradicionalesinfluidas popularmente.[33]
Según un estudio realizado por la revista Nature en 2007, «Wikipedia alcanzaba a la Enciclopedia Británica» en calidad,[34] aunque existe controversia sobre este asunto.[35] [36] Además, sus contenidos están disponibles en formato impreso.[37] [38]
Otro estudio realizado por la Universidad Carnegie Mellon y Palo Alto Research Center sobre las mayores categorías deartículos en la Wikipedia en inglés desde julio de 2006 hasta enero de 2008, arrojó los siguientes resultados:[30]
Área Porcentaje Porcentaje
de crecimiento
Cultura y arte 30% 210%
Biografías y personas 15% 97%
Geografía y lugares 14% 52%
Sociedad y ciencias sociales 12% 83%
Historia y acontecimientos 11% 143%
Ciencias físicas y naturales 9% 213%
Tecnología y ciencias aplicadas 4% - 6%Religiones y creencias 2% 38%
Salud 2% 42%
Matemáticas y lógica 1% 146%
Pensamiento y filosofía 1% 160%
Total 100% -
En 2010, Alison J. Head y Michael B. Eisenberg publicaron una investigación acerca del uso que dan a la Wikipedia los estudiantes universitarios. El estudio tuvo lugar en siete universidades de Estados Unidos, y tenía como objetivo mostrar con qué frecuencia, motivos y en quémomento de un trabajo académico se utiliza esta enciclopedia. El resultado la posicionó en la sexta fuente de consulta y la segunda no académica, predilecta para obtener un trasfondo general sobre un tema. Se ubicó por encima de sitios gubernamentales, compañeros de clase, colecciones personales de libros y la Enciclopedia Británica, que quedó relegada al undécimo puesto (61 %).[39] [40]
PosiciónFuente Porcentaje
1 Lecturas de curso 97%
2 Búsqueda en Google 95%
3 Bases de datos académicas 93%
4 Catálogo de Acceso Público en Línea 90%
5 Instructores 87%
6 Wikipedia 85%
Interfaz
Para la visualización de artículos, la fundación Wikimedia rediseñó la interfaz con un tema o tapiz que se conoce como vector, creado en el 2010.[41] [42] Antes de la actualización, años atrás existía unainterfaz clásica conocida como Monobook con limitadas características.[43] Dentro de la interfaz, existen variedad de mandos usados para navegar o editar páginas. Por ejemplo, para buscar, ir a otros enlaces o ampliar imágenes como otros sitios web. Además, mediante las pestañas, pueden navegar, interaccionar o colaborar con otras páginas. Aunque algunas actividades de mantenimiento, son ocultas paralos usuarios no registrados en el proyecto.[44]
Para editar un artículo se recurre al código wiki en una caja de texto a través de la pestaña "Editar" que no siempre está disponible en caso de alguna prevención contra el vandalismo.[44] [45] Entre sus mandos, no se asemejan al clásico HTML; por ejemplo para los enlaces se usan corchetes, signos iguales para los títulos, entre otros, dando unamala impresión para los que no tengan conocimientos en Informática.[46]
Diferencia entre revisiones.
La Interfase de edición de Wikipedia.
Acceso en múltiples idiomas
Portada de Wikipedia en japonés.
Artículo principal: Anexo:Wikipedias
En mayo de 2008, Wikipedia abarcaba 236 ediciones «activas» en distintos idiomas y dialectos. Las cinco ediciones con más artículos son, enorden descendente, inglés, sueco, neerlandés, alemán y francés. A fecha de enero de 2011, Wikipedia contenía 278 ediciones —268 activas— en varios estados de desarrollo, que sumaban más de 17 millones de artículos.[4]
Cada edición trabaja de forma independiente, no está obligada a incluir el contenido de otras ediciones, y solo debe respetar políticas globales tales como la de mantener un «punto...
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