Wit Pelicula Analisis

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La enfermedad de la protagonista va evolucionando y variando, al igual que la vida y el entorno social de la misma. La protagonista tiene una vida antes de enfermar, es profesora de literatura del siglo XVII, se define como persona fuerte, inflexible y constante. Tiene una dedicación increíble a su trabajo, y la poesía ha rodeado y rodea su vida según cuenta. Con laenfermedad, adquiere el rol de enferma, y deja su trabajo, su entorno social se disminuye al hospital, a sus tratamientos, y a los profesionales del hospital, cambiando así por completo su vida. Esto se puede apreciar en una frase que ella dice “ antes enseñaba yo, ahora me estudian y enseñan ami”. Con esta frase explica como de ser ella quien leía poesías en el hospital es objeto de estudio constante, yle van enseñando el significado de los síntomas, y va aprendiendo que es la enfermedad y como evoluciona, sin haber otra opción.


En la película se puede apreciar claramente como Emma pasa de ser una persona sana a una enferma, teniendo en cada fase el rol social que se le asigna a la persona enferma. En primer lugar, en la película se hace referencia al rol de sana, es decir, su realidadanterior. Por ejemplo lo podemos ver cuando vuelve a “ sus aulas”, y esta impartiendo una clase, es la profesora, constante, e inflexible… este era su rol cuando era sana.

En cambio, en segundo lugar, Emma se va adaptando al rol de enferma, y eso se aprecia en el momento que ella va asumiendo que esta enferma y desde el minuto uno que esta en el hospital. Emma es interrogada sobre su salud,ingresada para tratar, es excusada de hacer su trabajo ( Ejemplo; el doctor le dice que es conveniente que deje el trabajo) y deberes normales. También, Emma participa en la cooperación de la cura, recibiendo la dosis máxima (siendo parte de un “experimento”), llamando a los enfermeros para informar de sus “salidas y entradas”, informándolos sobre su estado, etc.

Llega un momento en el que Emma dicetextualmente “estoy aprendiendo a sufrir”, esta aprendiendo y asimilando su rol de enferma.







La protagonista según va viendo que su enfermedad avanza, va cambiando su discurso y sus acciones. En el comienzo, Emma asegura que tiene mucha fuerza y se muestra sin preocupación alguna de la enfermedad, con fuerza, sigue manteniendo su forma de expresarse( como ella asegura, supersonalidad como profesora es exigente e inflexible). Los primeros meses, no le importa que no haya visitas, es mas no quiere visitas, sus discursos son sobre poesía, poesía con la que ella trabajaba. Conforme va viendo que la enfermedad avanza, el trato que recibe de ciertos médicos, su discurso cambia.

Emma habla del tiempo, de lo inmóvil que es el tiempo, de lo lento que pasa, pero de su escasez(con esto hace referencia a que se va dando cuenta de que la agonía en el hospital es muy lenta, pero muy intensa por que el tiempo se agota). Deja un poco a un lado su lado más duro, y empieza a enternecerse; recuerda la palabra “soporífico” y a su padre, recuerda las lecciones de la profesora, etc. Emma se va debilitando y cada vez cambia más su discurso y sus acciones. Se interesa mas por lo quele esta pasando, afirma que se reconoce como “enferma” y tiene miedo, todo esto confesado a la enfermera. Es decir, de no querer hablar con nadie, y segura de que se vale por si misma, empieza a cambiar, a confiar en la enfermera y a necesitar su apoyo y conversación.

También, al sentir que la enfermedad no mejora, y se acerca el final, Emma se desahoga y ríe, recordando con la enfermera elsignificado de una palabra, con esta acción de risa( que todavía no habíamos apreciado) se ve que la enferma, ha pasado de la dureza compleja, a como ella asegura “ simplicidad” o “ bondad”. Junto con esto, recibe la visita de la profesora, de un modo muy tierno, le confiesa que “ se siente mal” mientras llora. También resumen, la frialdad del comienzo, se va rompiendo, según avanza su enfermedad....