Xixilton

Escuela y contexto sosia

REPORTE DE LECTURA DE “Xixiltón, Paraje de ilusiones y experiencia”

Licenciatura en educación primaria

Profesor:
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Alumno:
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Grupo: xxx

Oaxaca oax.

Xixiltón
Paraje de ilusiones y experiencia

INTRODUCCIÓN
La narrativa que nos cuenta Alfredo palacios, nos platica la forma en la que llegó hasta lacomunidad de Xixiltón, Chenalhó, Chiapas y todas las dificultades que tuvo que enfrentar porque los habitantes tenían desconfianza, además era una comunidad humilde alejada; le costaba mucho trabajo y esfuerzo llegar hasta ella.

Al llegar a la Escuela Primaria Rural Federal “El niño artillero”, encontró otro tipo de problemas en su vivienda, alimentación y el idioma de aquel lugar, asimismo aprendióotras cosas como bañarse y la manera de satisfacer sus necesidades.
Durante el tiempo que vivió en esa localidad pero pudo observar las costumbres y tradiciones de los tzotziles. Pero como todo inicio, también tiene un fin, y así es como llegó la despedida, ya se había acostumbrado a todas las actividades que realizaba día con día y al final el quería quedarse por el gran afecto que le llego atener a la comunidad.

En esta parte nos platica desde que se embarco a Xixiltón, del municipio de Chenalhó y como para llegar a Chenalhó tuvo que ir parados durante tres horas en un camión de redilas de tres toneladas a las cinco de la mañana junto con indígenas que iban asía haya. Y como al llegar a Chenalhó el presidente de ay les dijo “miren, meistros caxilanes, aprendan que yo soy elpresidente y si ustedes ganan, gano yo. Si vos recibís un huevo otro recibo yo”.
Nos dice de cómo después de llegar a Chenalhó todavía tenia que caminar para llegar a su destino y al llegar lo reciben tres hombres (Pedro López Chuch (ardilla) soy u presidente”, Pedro López Tul (conejo) el secretario y Pedro Pérez Cotz (gallo) el tesorero) que eran del Comité de Educación de Xixiltón.
Y como ellos ledijeron que no le iban a dar de comer ni a vender comida y que tenia que regresar para comprar comida, pero después de decirles que el curso ya iba muy atrasado acordaron de venderle tortilla y huevos por dos semanas y después tenía que ir a comprar a san Cristóbal.
Al estar casi un mes en Xixiltón. Le avían mandado un recado Enrique y Manuel de que mañana por la tarde vendrán para que pasemospor José y Cenén e irían a San Cristóbal. Alfredo tenía que ir a comprar algunas cosas que le asían falta para subsistir. No tengo para otra cosa.
Ay conoce a un maestro adscrito a la escuela del paraje Poconichin, y con el supo que a los de nuevo ingreso tardan más de seis meses para pagarles y que los supervisores no van asía allá sino que ellos tienen que llevar todos sus avances y demásdocumentos a San Cristóbal.
Y como para que le siguieran dando tortillas y frijoles. A cambio les había empezado a servirles como escribano de sus asuntos o como consejero en cosas elementales.
También nos podemos dar cuenta que se empezaba a llevar con sus alumnos por el comentario que ase “Tampoco mis alumnos mayores José López Sojob, Felipe Xupun, Juan Santiz ni Viclorio Ve'lil han venido consu pelota a jugar conmigo como otras tardes”, y asían trabajos de agricultura “Recomendaré a mis alumnos que le "echen un ojo" a la siembra que hemos hecho detrás de la escuela”
No menciona los problemas que tuvo para que hubiera una comunicación ya que ellos no hablaban español ni el tzolzil y como en cada un de las platicas con los niños no deja su libreta ni por un momento para tomar nota detodos los vocablos que aún no conoce y nos ase mención como desde que llego el es uno de los que mas a estado en constante aprendizaje.
También me llamo la atención la parte que decía:Diez de mis alumnos me han pedido permiso para ausentarse de la escuela durante el mes. Cuando les pregunté por qué tanto tiempo, invariablemente me respondieron que tenían que bajar a "tierra caliente", para...