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MARCO TEORICO
DE ACUERDO A NUETRO TEMA DE INVESTIGACION SE HA REALIZADO DIFERENTES INVESTIGACIONE Y CON DISTINTOS METODOS PERO SIEMPRE CON EL MISMO OBJETIVO QUE ES EL SABER LAS CAUSANTES DE LADESERCION ESCOLAR
SEGÚN LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION HAY MUCHOS MOTIVOS DE LA REPROBACION, REZAGO Y LA DESERCION ESCOLAR Y SIN IMPORTAR EL TIPO DE PROBLEMA YA SEA EMOCIONAL, FAMILIAR O DECARÁCTER ESCOLAR QUALQUIERA DEBE SER ATENDIDO Y REGULARIZADO PARA BIENESTAR DEL ALUMNO
LA DESERCION TAMBIEN SE DEBE A LOS PROBLEMAS DENTRO DE LA AULA COMO SON LA CONDUCTA, EL FRACASO ESCOLAR, LA FALTA DEMOTIVACION POR PARTE DE LOS FAMILIARES , ENTRE OTROS FACTORES
ENTRE LOS FACTORES ENCOTRAMOS UNA CLASIFICACION DE LOS MISMOS LOSCUALES SON SOCIALES, MOTIVACIONALES, ECONOMICOS Y CULTURALES LO QUE ALO LARGO DEL DEARROLLO ACADEMICO DEL ESTUDIANTE
Una deserción escolar importante, afecta la fuerza de trabajo; es decir, las personas con deserción escolar, tienen menor fuerza de trabajo, sonmenos competentes y más difíciles de calificar.
También es cierto que las personas que dejan de estudiar y no se preparan, tienen una baja productividad en el trabajo, y esto produce a nivel generalen la nación, una disminución en el crecimiento del área económica.
ES IMPORTANTE TENER CLARAS LAS IDEAS PARA DARLE PRIORIDAD A LO QUE EN VERDAD NOS VA HA SER UTIL PARA NUESTRO FUTURO y decidir sies tan importante el trabajo mas que la escuela
si hubiera menor deserción, si hubiera más personas que estudiaran, cada vez iría en aumento el porcentaje de gente preparada y consecuentemente lacultura general de la población
Se dice que la motivacion es intrínseca, cuando la persona fija su interés por el estudio o trabajo, demostrando siempre superación y personalidad en la consecución desus fines, sus aspiraciones y sus metas.
Definida por el hecho de realizar una actividad por el placer y la satisfacción que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de entender algo...