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IDEAS PRINCIPALES de JEAN CLAUDE PASSERON
Las teorías de la reproducción son un conjunto de teorías educativas desarrolladas en el marco de la sociología de la educación que entienden quela educación es un medio mediante el cual se reproducen o perpetúan las relaciones sociales desiguales vigentes.
Las teorías eductivas de la reproducción solo intentan describir y explicar el funcionamientode la escuela, destacando fundamentalmente su papel reproductor.
En Los Herederos (1.964) y La Reproducción (1.970), dos obras escritas con Pierre Bourdieu, explican como el Estado y el sistemaeducativo son una especie de servidores de los intereses de los grupos dominantes.

OBRAS
Libro 1 Concepto de violencia simbolica
Libro 2 Capital cultural y comunicación
La escuela es donde con mayorarbitrariedad se manifiesta la violencia simbólica –acción pedagógica que impone significaciones y las impone como legítimas–; de ahí que la función principal de la escuela sea el reproducir que seexpresa en el siguiente enunciado: “La función de la escuela y el maestro y la educación y la del alumno es aceptar lo que le dan”.
Con respecto al capital cultural y a la comunicación, Bourdieu yPasseron dicen que la escuela aparentemente es igual para todos y ofrece las mismas oportunidades, pero que existen factores determinantes para la desigualdad social de los alumnos, y de ahí ladiferencia en oportunidades; una de estas diferencias es el capital cultural:
Él opina que las escuelas tienen permanentemente desigualdad social donde se observa que el bien fundamental que administra laescuela es la lengua y respecto a ella nos encontramos que las clases altas usan códigos elaborados y las clases bajas usan códigos restringidos. Los códigos elaborados usan un vocabulario muy extensoque permite definir conceptos abstractos y usan una sintaxis más acabada con frases más largas, al igual que usan también pronombres impersonales.
Los niños que usan códigos restringidos usan un...