yo como persona

DIMITRI MENDELEIEV INTERNATIONAL SCHOOL
“I LIVE THE DIMEIS SPIRIT, AND YOU”
METAS Y DESEMPEÑOS BIMESTRALES
SUBJECT: MATH
GRADE: FOURTH COURSE
BIMESTER: FOUR (4)
TEACHER: MR. JEISSON ALDERETE
METAS DE COMPRENSION
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Amplificación



2. Simplificación



3. Simplificación en su mínima expresión


*El estudiante conoce ydefine con sus propias palabras el término “amplificación ”
*El estudiante con sus capacidades demuestra saber amplificar fracciones.
*El estudiante posee habilidades para comprobar cuando una fracción está bien amplificada y cuando no.
* El estudiante conoce y define con sus propias palabras el término “simplificación ”
* El estudiante con sus capacidades demuestra saber simplificarfracciones.
*El estudiante posee habilidades para comprobar cuando una fracción está bien simplificada y cuando no.
* El alumno demuestra tener la capacidad de dejar una fracción simplificada en su más mínima expresión y comprueba que el proceso realizado esta bien ejecutado.

4. Multiplicación de fraccionarios

5. División de fraccionarios



* El estudiante aplica el término “multiplicar”visto anteriormente, en operaciones fraccionarias.
* El alumno realiza operaciones de multiplicaciones con fraccionarios.
* El estudiante aplica el término “dividir” visto anteriormente, en operaciones fraccionarias.
* El alumno realiza operaciones de divisiones con fraccionarios.



DIMITRI MENDELEIEV INTERNATIONAL SCHOOL
“I LIVE THE DIMEIS SPIRIT, AND YOU”
METAS Y DESEMPEÑOSBIMESTRALES
SUBJECT: SPANISH
GRADE: FOURTH COURSE
BIMESTER: FOUR (4)
TEACHER: MR. JEISSON ALDERETE
METAS DE COMPRENSION
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. El párrafo
2. Tipos de párrafos (narrativo, argumentativo, informativo )


* El estudiante identifica que es y para qué sirve el párrafo en un texto.
* El alumno produce párrafos narrativos, argumentativos e informativos.
*El estudiante produce textos empleando los tipos de párrafos visto.

2. Palabras Homófonas con H y sin H


* El alumno identifica los significados de las palabras homófonas y realiza correctamente ejemplos de las mismas (con H y sin H).
3. Uso del guion largo




*El estudiante identifica el uso correcto del guion largo en un texto y realiza ejemplosempleándolo.
4. La fotografía
5. La internet
6. La noticia
7. Los folletos
8. Medios masivos


* El alumno identifica que es la fotografía, practica y aporta sobre el tema.
* El estudiante conoce que es la internet y su uso sano en la vida educativa.
* El alumno investiga sobre la noticia y socializa sobre esta.
* El educando identifica que es y para qué sirve un folleto y lo demuestramediante ejemplos.
* El estudiante reconoce cuales son los principales medios masivos de comunicación.


DIMITRI MENDELEIEV INTERNATIONAL SCHOOL
“I LIVE THE DIMEIS SPIRIT, AND YOU”
METAS Y DESEMPEÑOS BIMESTRALES
SUBJECT: SCIENCE
GRADE: FOURTH COURSE
BIMESTER: FOUR (4)
TEACHER: MR. JEISSON ALDERETE
METAS DE COMPRENSION
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. El medio ambiente

2.El equilibrio en el medio ambiente
3. Adaptaciones del ser humano en el medio

*El alumno conoce la definición del término “medio ambiente” y demuestra saber las trasformaciones que realiza el ser humano en el.
*El estudiante identifica cuando el medio ambiente se encuentra totalmente en equilibrio.
*El educando conoce las distintas adaptaciones que tienen que realizar los seres humanosen los medios.
4. El ecosistema
5. Ecosistemas colombianos
6. El universo
7. El sistema solar


*El estudiante reconoce e identifica que es un ecosistema.
*El alumno conoce e investiga acerca de los ecosistemas colombianos.
*El educando comprende e identifica el origen, organización y constitución del universo.
*El estudiante identifica los elementos que constituyen...