Yo explico, pero ellos ¿aprenden? Michel Saint-onge

Yo explico, pero ELLOS... ¿aprenden?
Autor: Michel Saint-onge
 
OCTAVO POSTULADO: ¿BASTA CON OÍR HABLAR DE NATACIÓN PARA QUE UNO SE ARROJE AL MAR ... y NO SE AHOGUE?


Los alumnos pueden llevar ala práctica lo que han aprendido
 
Se piensa a menudo que aprender contenidos orales es suficiente.
Se cree que, si uno sabe algo, la conducta que corresponde a ese conocimiento se elaboraespontáneamente.
La enseñanza debe planificarse para que facilite la armonización de todo el sistema de conocimientos del individuo
Hay etapas en el aprendizaje que permiten pasar del conocimiento verbal a lasoperaciones necesarias para solucionar un problema, ya ejecutarlas con mayor o menor seguridad. Estos niveles de aprendizaje no pueden alcanzarse sin haber sido pre-vistos antes en el método deenseñanza.
 

BASTA CON OÍR HABLAR DE NATACIÓN PARA QUE UNO SE ARROJE AL MAR ... y NO SE AHOGUE?

Muchos profesores dan por supuesto que los alumnos llevan a la práctica con facilidad aquello de lo que oyenhablar.
Los alumnos deberían acostumbrarse a poner en práctica y a aplicar en la vida los conocimientos que les son transmitidos.
Puesto que el fin último de la enseñanza es hacer que los alumnosutilicen eficazmente en su actividad presente y futura las capacidades intelectuales desarrolladas en la escuela, hay que especificar las condiciones en que lo podrán conseguir.
La enseñanza debeconducir a los alumnos a volver a utilizar todo lo posible sus capacidades recientemente adquiridas en todas las situaciones nuevas en las que afrontan un problema, aun fuera de la escuela
Hay que resolverlos problemas inteligentemente
Un problema tiene una característica más importante: el que sea la persona interesada la que tenga que descubrir cómo ha de actuar para reducir o eliminar esasdiferencias (Bourne y otros, 1979).
La solución de problemas conlleva tres grandes procesos: el planteamiento del problema, la aplicación de los conocimientos y de las habilidades y la evaluación de la...