C MO BUSCAR LA IMPLEMENTACI N EFECTIVA DEL CURR CULUM

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13 noviembre, 2012 | Autor Alexis MoreiraFrente a una nueva estructura
Una nueva etapa del currículum nacional se está construyendo, a través de laimplementación de las nuevas bases curriculares (decreto Nº 439/2012) y sus respectivos planes y programas de estudio. Existen diversas opiniones de expertos que critican duramente la forma y fondopropuesto, no obstante otra vez, el principal desafío es y será para los docentes, quienes finalmente son los artífices para el logro de aprendizajes en los estudiantes.
Los docentes y la implementacióncurricular 
A sabiendas de las diferentes variables que influyen en la labor del docente día a día, la pregunta que surge es: ¿están nuestros profesores preparados para implementar estas nuevasherramientas de forma exitosa? Entiéndase exitosa como una implementación efectiva del currículum, uno de los focos principales del Ministerio de Educación en los últimos años, pero que aún es unaconceptualización que está difusa, por diversos motivos, en una gran cantidad de comunidades educativas.
Apuntar a dicha efectividad se focaliza en un trabajo pedagógico que debe dar respuesta a ladiversidad de los estudiantes en todas las asignaturas, en términos culturales, sociales, étnicos, considerando además, los estilos y ritmos de aprendizaje.
A continuación, se mencionarán y describirán 4factores que posibilitan alcanzar una implementación efectiva del currículum:
Factor 1: Metacognición institucional
Desde la nueva estructura curricular se alude, en resumen, al conceptode metacognición como una práctica que se debe instalar y consolidar, pero a nivel macro, en cada unidad educativa. Para llegar a esta metacognición institucional se debe establecer y desarrollar un monitoreo...