e learning


El aprendizaje experiencial es el proceso de construcción de significados de la experiencia directa, es decir, "aprender de la experiencia".
La experiencia puede ser puesta en escena o dejarabierta. Aristóteles dijo una vez: "Porque las cosas que tenemos que aprender antes de poder hacerlo, aprendemos haciendo ellos". David A. Kolb ayudó a popularizar la idea de dibujar el aprendizajeexperiencial en gran medida en el trabajo de John Dewey, Kurt Lewin , y Jean Piaget . Su trabajo en el aprendizaje experimental ha contribuido en gran medida a la expansión de la filosofía de la educaciónexperiencial.
El aprendizaje experiencial es el aprendizaje a través de la reflexión sobre ello, que a menudo contrasta con la memoria o la didáctica de aprendizaje. El aprendizaje experiencial serelaciona con, pero no es sinónimo de, la educación experiencial , el aprendizaje activo , el aprendizaje de aventura , aprendizaje de libre elección , el aprendizaje cooperativo y aprendizaje deservicio . Si bien existen relaciones y conexiones entre todas estas teorías de la educación, sobre todo, también son términos distintos con significados distintos.
El aprendizaje experiencial se centraen el proceso de aprendizaje para el individuo. A menudo se utiliza como sinónimo de la frase de la educación experiencial, sin embargo, mientras que el aprendizaje experiencial considera que elproceso de aprendizaje individual, la educación experiencial debe ser considerado una filosofía más amplia de la educación. Como tal, se ocupa de cuestiones como la relación entre maestro y alumno, así comolos temas más amplios de la estructura y los objetivos de la educación. Un ejemplo de aprendizaje experiencial va al zoológico y el aprendizaje a través de la observación y la interacción con elzoológico medio ambiente, en oposición a la lectura acerca de los animales de un libro. Por lo tanto, se hace descubrimientos y experimentos con conocimiento de primera mano, en lugar de escuchar o...