Educación pública en un cambio de época

Educación pública en un cambio de época
Esta debe ser la tarea de todos los actores educativos: formar buenas personas, contribuir a la democracia que anhelamos, a la cultura en la cual deseamosconvivir. Así lograremos la cohesión social, de la ciudadanía actual y futura, con diversas condiciones sociales, credos religiosos y visiones ideológicas, que potencien un proyecto plural compartido denaturaleza pública, como pilar fundamental de una sociedad más justa que consolide los valores de la democracia, la libertad y la vida republicana.
por Osvaldo Verdugo P. // 6 de octubre de 2014El modelo de administración municipal de las escuelas y liceos atraviesa por una profunda crisis. Muestra de esto, entre otros factores, es que solo el 37% de la matrícula escolar está en este sector.Si bien existen elementos valorables en los esfuerzos que se hicieron en las últimas dos décadas, como el crecimiento de inversión, cobertura, infraestructura, y aumento de las remuneraciones a losdocentes, la desigualdad educacional sigue siendo inaceptable. Por esto el modelo actual debe ser remplazado por otro de distinta naturaleza.
De cara al siglo XXI, en la sociedad del conocimientoamplio y profundo que incide en el pensamiento, las conductas y formas de convivencia humana, es imprescindible que la actual reforma considere la construcción de un nuevo sistema educativo público,nacionalmente descentralizado, que promueva el bien común y reconozca una sociedad heterogénea y culturalmente diversa, salvaguardando dos principios: el derecho y la libertad.
Esta debe ser la tarea detodos los actores educativos: formar buenas personas, contribuir a la democracia que anhelamos, a la cultura en la cual deseamos convivir. Así lograremos la cohesión social, de la ciudadanía actual yfutura, con diversas condiciones sociales, credos religiosos y visiones ideológicas, que potencien un proyecto plural compartido de naturaleza pública, como pilar fundamental de una sociedad más...