I. Condicionamiento Clásico y Aprendizaje Cognoscitivo

I. Condicionamiento Clásico y Aprendizaje Cognoscitivo
¿Qué es aprendizaje?
Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.
¿Qué es condicionamiento?
Es una modalidad de aprendizaje que consiste en aprender a responder de un modo nuevo ante un estimulo que de forma innata no provocaba la respuesta en cuestión.¿Qué es condicionamiento operante?
Pone al sujeto en una situación en la que alguna de sus conductas provoca la aparición de un refuerzo; como consecuencia de la presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificación en la probabilidad de emisión de dicha conducta.
¿En qué consiste el experimento de Pavlov?
Pavlov en su experimento observó casualmente que a los perros que tenía en sulaboratorio, les bastaba oír los pasos de la persona que les traía la comida para comenzar a salivar y a segregar jugos gástricos; es decir, parecía que los perros habían aprendido a anticipar la comida.
Pavlov comenzó a estudiar este intrigante fenómeno y se preguntó si cualquier otro estímulo, por ejemplo el sonido de una campana, podía provocar la salivación si se unía a la presentación de lacomida.
Tras varios días repitiéndose la secuencia sonido de la campana-presentación de la comida, el perro comenzó a salivar sólo con escuchar el sonido de la campana, aunque no hubiera comida.
¿Cuáles son los elementos del condicionamiento clásico?
-Estimulo incondicionado (EI), Respuesta incondicionada (RI), Estimulo condicionado (EC). Respuesta condicionada (RC)
¿Qué condicionamiento clásicotuviste cuando eras niño?
Estímulo incondicionado y respuesta condicionada
¿En qué consiste la terapia de desensibilización?
Es acerca de una técnica muy utilizada en el tratamiento de los desórdenes de ansiedad, especialmente en las fobias o miedos. Trata de la aplicación de una jerarquía de estímulos estresantes a través de imágenes visuales, es así como paciente y terapeuta diagraman unconjunto de situaciones típicas y específicas a las cuales el paciente teme, especificando la mayor cantidad de detalles posibles. Después mientras el paciente se encuentra en un profundo estado de relajación, se lo guía para que vaya imaginando estas escenas temidas de acuerdo al grado de ansiedad que le provocan.
¿Qué es la aversión condicionada?
El disgusto o miedo a las cosas por uncondicionamiento, por ejemplo el Experimento de Watson, en el que el bebe Albert desarrollo una aversión a las ratas.
¿Cómo se da la extinción y recuperación espontanea en el C.C?
Si se deja de presentar el Estímulo Incondicionado después del Estímulo Condicionado, finalmente la Respuesta Condicionada desaparece, fenómeno que se conoce como extinción. La permanencia del reflejo condicional depende de lapresentación concurrente de sus elementos. Después de que se ha completado este proceso, la respuesta condicional podría reaparecer sin que se vuelvan a presentar los elementos conjuntamente, lo que se conoce como recuperación espontánea.
¿Qué es generalización y discriminación en el C.C?
Es cuando en la respuesta condicional se va produciendo ante estímulos de características cada vez másespecíficas y se conoce como discriminación de estímulos. El fenómeno opuesto, es cuando un estímulo condicionado puede llegar a abarcar varias cosas del mismo tipo o campo, lo cual se conoce como generalización de estímulos.
¿Qué es el aprendizaje cognoscitivo?
Estudia aquellos procesos que intervienen durante el proceso de información (PI), desde la entrada sensorial, pasando por el sistemacognitivo (SC), hasta que la respuesta es producida.
¿Qué materia crees que sea más de aprendizaje latente?
Matemáticas, y en sí, las ciencias
¿Para qué sirve un mapa cognoscitivo?
Los mapas cognitivos sirven para la organización de información, son estrategias que hacen posible la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, señalándolos dentro de...