I Proyecto de lectura


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA
FUNDACION MISIÓN CULTURA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
EXTENSIÓN GUANIPA, ESTADO ANZOÁTEGUI.



LOS CUENTA CUENTOS
COMO ESTRATEGIA PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS Y
NIÑAS A LA LECTURA EN EL SECTOR BOLIVAR
MUNICIPIO GUANIPA
ESTADO ANZOATEGUI








Febrero – 2006








PREAMBULO


Observar alos niños y niñas en el tiempo en el cual están descubriendo la lectura es una empresa feliz y particular en esencia, todo lo quieren leer: los carteles en la calle, los titulares en el periódico, los textos de los envases en la cocina, todos los materiales de lectura posible pasan a convertirse en un universo mágico que ocultaba secretos y ahora no. Se sienten pues, como iniciados en una cofradíaque los acogen; la de los libros.
Pero la relación con la lectura empieza antes del libro, porque se trata de la lectura del mundo, de la vida, por medio de la palabra, y es allí donde el narrador de cuentos comienza a cumplir su papel, y la infancia es seducía por esa palabra dicha que traslada a otros escenarios el espacio de la imaginación.
La literatura oral y el libro son enlaces que vancomo eslabón de una cadena de la que vamos agarrándonos desde la infancia, si tenemos buenos guías en el camino. El grado de complicidad que logramos a través de la palabra del imaginario entre los (as) niños (as) y la historia contada será el enlace para llevarle a los libros en una vía cálida y en buena disposición, con las expectativas en alto.
Por tal motivo surge este proyecto para que juntosentre adultos y niños (as) en función de una estupenda cooperación abracemos la lectura, para ayudarlos a conocer el mundo tan maravilloso que lo rodea y así no tardara en descubrir a los textos gráficos y alfabético – gráfico y entonces verá en los libros no solamente reproducida la realidad que ya empezó a conocer, sino un reino mucho más rico que no le había sido dado visitar, un reino igual alde sus sueños y así lograr que se relacione con la lectura de una forma placentera para que sea un adulto curioso, dispuesto all conocimiento y tenga curiosidad en sí mismo.

JUSTIFICACIÓN


A través de las Asambleas realizadas en el Sector Bolívar se presentaron varios problemas, siendo el más notorio la falta de motivación hacia la lectura sobre todo en los niños y niñas comprobandodicho problema en la Escuela del Sector la cual lleva por nombre Unidad Educativa “Ciudad de La Asunción” ya que es el lugar de conglomeración de la población afectada, realizando visitas a grupo de la primera y segunda etapa (2do, 4to y 5to grado) mostrando dificultades en el desarrollo de sus destrezas y habilidades lecto-escritoras y la comunidad en general que no cuenta con los recursosnecesarios para satisfacer dicha necesidad, es por ello que hemos implementado como herramienta los “Cuenta Cuentos” para rescatar el valor tan importante que posee la lectura en nuestros niños y niñas demostrándoles como un pequeño cuento les puede dejar una gran enseñanza y que poco a poco se interesen por otros temas que le permitirán enriquecer su vocabulario, escritura y conocimientos esenciales parala enseñanza educativa y a su vez en la vida personal ya que les reforzara la autoestima y seguridad en si mismo es por ello la relevancia de crear una biblioteca comunitario donde la comunidad con apoyo de los Consejos Comunales y los Activadores de Misión Cultura se encargaran dell mantenimiento y funcionamiento una vez que este formada; contribuyendo así no solo al rescate de la lectura sinotambién a la instrucción de los activadores participantes con la filosofía “aprender haciendo y enseñar produciendo”; y al proceso revolucionario a través de su Sistema Educativo que desarrolla una instrucción para formar a ser social, fortalecer la calidad formal y profundizar la calidad política, donde los ejes integrados y progresivos son considerados para todas las etapas del desarrollo y...