M DULO DE LECTURAS



UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
LA CANTUTA
ALMA MÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL
FAULCTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE COMUNICACIÓN


MÓDULO DE LECTURA






























Profesora:

Graciela, OROPEZAAVELLANEDA

AÑO Y CICLO:
1er. – I.
La Cantuta, abril 2015


UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACCIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
ALMAMÁTER DEL MAGISTERIO NACIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE COMUNICACIÓN

LECTURA 01: El maestro y sus discípulos
Decía un maestro a sus discípulos:
— Un hombre bueno es aquél que trata a los otros como a él le gustaría ser tratado. Un hombre generoso es aquél que trata a otros mejor de lo que él espera ser tratado. Un hombre sabio es aquél que sabe cómo él y otros deberíanser tratados, de qué modo y hasta qué punto. Todo el mundo debería ir a través de las tres fases tipificadas por estos tres hombres.
Alguien le preguntó:
— ¿Qué es mejor: ser bueno, generoso o sabio?
— Si eres sabio, no tienes que estar obsesionado con ser bueno o generoso. . Estás obligado a hacer lo que es necesario.
Preguntas
1.- ¿Qué es para ti un hombre bueno
2.- ¿Quién está obligado a sersabio?
3.- Realiza la inferencia respectiva.
4.- Elabora un organizador visual.
5.- En base a la lectura realizada crea otro haciendo uso de tu creatividad en los gráficos que realizas.




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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE COMUNICACIÓN
Lectura 02 “TENGO UN SUEÑO
Un hombre canosoestá de pie solo en el centro del escenario del auditorio. Tiene un aspecto paternal y distinguido; luce un elegante traje de lana y un finísimo bigote. Revisa la habitación iluminada por el sol, con la pintura descascarada y sus cortinas deshilachadas, y se queda mirando a las personas.
La mayoría de los hombres y mujeres que ocupan los asientos del auditorio son hispanoamericanos o de raza negra.Aunque algunos de ellos no hablan inglés, mantienen su atención fija en el hombre de pie en el podio. Pero su discurso no va dirigido a ellos.
El hombre ha regresado al lugar donde en una oportunidad fue estudiante para dirigirse a sesenta alumnos de sexto grado, que vistieron gorras y atuendos azules, están sentados en la primeras filas.
_esta es su primera graduación, el momento ideal para soñar_les dice --. Sueñen con lo que quieren ser, el tipo de vida que quieren construir. Y crean en ese sueño. Estén dispuestos para trabajar para lograr ese sueño. Recuerden siempre que cada sueño es importante, porque son sus sueños, es su futuro,. Y vale la pena esforzarse para lograrlos.
--tienen que estudiar – continúa diciendo--. Tienen que aprender. Tienen que ir a la secundaria, y después a launiversidad. Sigan en la escuela y yo…
El orador hace una pausa y, entonces, como si estuviera inspirado de repente exclama:
--le daré una beca universitaria a cada uno de ustedes.
De momento se hace un silencio; pero de inmediato una ola de emoción se apodera del público. Todas las personas del auditorio se ponen de pie. Saltan y corren, vitorean, agitan las manos y se abrazan unas a otras.--¿Qué fue lo que dijo?---exclama una mujer en español
--¡ofreció dinero! Dinero para ir a la universidad—responde su hija a gritos, y se tira en los brazos de sus padres.
El lugar era una escuela primaria ubicada en uno de los barrios bajos de Harlem, azotado por la pobreza, las drogas y la falta de esperanza. Era el multimillonario Eugene Lang un multimillonario quien había egresado de la mismaescuela cincuenta y tres años antes…

EJERCICIO:
1. Cuál es el mensaje de la lectura
2. Crees que los sueños se pueden cumplir sí o no ¿por qué?
3. Redacta un texto donde señales cuáles son tus sueños y cómo llegarías a cumplirlos.
4. Elabora un organizador visual.



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