¨Proyecto somos cientificos

PROYECTO

“El club de los científicos”

Sección: Alumnos de la 3° Sección A y B

Fundamentación

Nos interesa que los niños tengan el gusto por experimentar, prueben en lugar de creer, que sean cuestionadores, que se hagan muchas preguntas.
Se trata de ayudarlos a establecer relaciones. Se trata de ver lo habitual pero con otros ojos. Se trata de generar actitudes de curiosidad,indagación, problematización y búsqueda de argumentos para explicar y predecir fenómenos.
Como ya sabemos, los experimentos científicos no están reservados exclusivamente a los científicos y estudiantes universitarios. Todos podemos divertirnos con ellos y desentrañar muchos de los misterios de las ciencias.
Utilizando materiales que tenemos en casa y en la sala experimentaremos siguiendo lospasos del método científico: anticipando, formulando hipótesis, comprobando y concluyendo de una manera divertida y entretenida.
Nuestra intención es que los niños logren iniciarse en el conocimiento del método científico a través de la realización de experimentos sencillos, para acceder a nuevos conocimientos de una manera divertida y entretenida desenvolviéndose en forma cada vez más autónoma.FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
PROPÓSITOS
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

CONTENIDOS
Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
Integración al grupo y a lainstitución, asumiendo actitudes solidarias.

EL JUEGO
PROPÓSITOS
Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
CONTENIDOS
inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares;
búsqueda de diferentessoluciones para resolver un mismo problema;
colaboración e interacción con los pares;
asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación;
organización del espacio de juego.


MATEMATICA
PROPÓSITOS
Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas geométricas y las mediciones y las medidas cuidando el sentido de esosprimeros aprendizajes escolares.
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.

CONTENIDOS
Lectura de números.
Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y /o números.
Relaciones deigualdad: tantos como; y de desigualdad: más que, menos que, mayor que, menor que.
Comparación de longitudes, capacidades y pesos con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales).
Exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.


EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
PROPÓSITOS
Diseñarsituaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

CONTENIDOS
LOS OBJETOS: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y FUNCIONES SOCIALES
Aproximación a algunas características de losobjetos y los materiales. Por ejemplo: forma, textura, flexibilidad, brillo, plasticidad, producción de sonidos.
Exploración de las acciones que pueden realizarse sobre los objetos: hacerlos rodar, deformarlos, empujarlos.
Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con el agua (absorben, flotan), con la luz (son opacos, transparentes), con el aire (pueden ser movidos,...