¡Reauda tu oro!

2rrealiza la lectura de las etapas de la investigación participativa , y describe las características

3.orientaciones dirigidas a la valoración
1.refleciones y establecemos la diferencia de lainvestigación acción participada con otras formas de investigaciones cualitativa
Investigación cualitativa o metodología cualitativa hace referencia a un grupo de métodos de investigación de baselingüístico- semiótica usados principalmente en ciencias sociales. 1 Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas a la encuesta y al experimento. Es decir, entrevistasabiertas, grupos de discusión o técnicas deobservación y observación participante.
En algunos campos, como la Antropología, los métodos han sido desde sus inicios cualitativos. Mientras, en otros ámbitos ha tenidolugar un desarrollo conflictivo, sobre todo a partir de la década de 1960. De hecho, la generalización y formalización de la encuesta en Sociología y el experimento en Psicología no culminaron hastalos años 50. Se empezó a hablar de investigación cualitativa en parte como reacción a la llegada de ambos métodos hegemónicos. En Estados Unidos las respuestas partieron desde corrientes comola Fenomenología, la Hermenéutica, o el Interaccionismo simbólico. Respecto a Europa, fue decisivo el peso del Psicoanálisis y el Marxismo, con su heredera la Teoría crítica, y el desarrollodel Estructuralismo nacido de la obra de Ferdinand de Saussure.
2.reflexiona sobre las fortalezas de la investigación acción participada y la aplicabilidad en tu comunidad educativa para coadyuvar a la solución de losproblemas del contexto:
La comunidad educativa de Fe y Alegría, para fortalecer el proceso educativo no solo de sus estudiantes sino de toda la sociedad estudiantil de Oruro, apostó por emitir unprograma mediante la pantalla chica con el objetivo de "educar para transformar", utilizando varios subgéneros televisivos como el debate, el análisis o la reflexión sobre temas inherentes al área...