T E S I N A TERMINADA
Páginas: 101 (25109 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE
CAMPUS LOS MOCHIS
Programa Educativo de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento Académico de Comunicación
“Influencia de la Comunicación en el Desarrollo del Lenguaje”
C. Miranda Ruiz Alejandra Esmeralda
Mat. 0420962
Asesor
M.C. Alfredo B. Martínez Rodríguez
Los Mochis, Sinaloa, México, Julio 2010.
Í N D I C EPág.
Introducción………………………………………………………………………………..4
Planteamiento del Problema……………………………………………………………..5
CAPÍTULO I. METODOLOGÍA.
1.1. Concepto y Diseños Experimentales…………………………………………….11
1.2. Metodología Cuantitativa………………………………………………………......12
1.3. Metodología Cualitativa…………………………………………………………….17
CAPÍTULO II. COMUNICACIÓN.
2.1. ¿Qué es lacomunicación?………………………………………………………...21
2.2. Origen de la Comunicación………………………………………………………..22
2.3. Comunicación Humana………………………………………….. …………….....24
2.4. Historia de las Teorías de la Comunicación……………………........................29
2.5. Relación entre Comunicación y Educación……………………………………...56
CAPÍTULO III. LENGUAJE.
3.1. Lenguaje……………………………………………………………………………..60
3.2. Alteraciones y Trastornos delLenguaje………………………………………….62
3.3. Evolución, Cambio y Crecimiento del Lenguaje…………………………………66
3.4. Teorías del Lenguaje……………………………………………………………….68
3.5. Como Explica la Comunicación el Desarrollo del Lenguaje……………………72
3.6. Teóricos que explican la Comunicación del Lenguaje………………………….78
CAPÍTULO IV. RESULTADOS.
4.1. Descripción de los Conceptos Analizados……………………………………….91
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES.
5.1. Análisis yAlternativas………………………………………………………………99
REFERENCIAS DOCUMENTALES……………………………….………….101
I n t r o d u c c i ó n
Durante su existencia, el ser humano acumula conocimientos informales y formales, mismos que le proporcionan una cultura que desarrolla en su contexto social, a través de la lengua.
El ser humano posee la necesidad innata de comunicación y los órganos necesarios para hacerlo. En el hogar integra su nivel básico de aprendizaje dellenguaje, mediante la interacción diaria con los mismos miembros que conforman el grupo familiar. También ahí se inicia el aprendizaje de un sistema grafico de comunicación.
Para hablar de lenguaje cabe mencionar a VYGOTSKI, J. (1977) el cual analiza que: “Con el transcurso del tiempo, los hombres primitivos empezaron a vivir en pequeños grupos familiares, usando un lenguaje que era de usoexclusivo del grupo, con palabras que expresaban una idea común para todos. Poco a poco se fueron reuniendo en comunidades más grandes, formando tribus y poblados. Algunos grupos se desplazaron a lugares más o menos lejanos buscando nuevos territorios donde se podía encontrar caza y pesca, mientras otros se trasladaron en busca de regiones más cálidas, generalmente junto a los ríos, donde construyeronsus chozas y consolidaron su lengua materna. Valga aclarar que si los habitantes de un lugar carecían de relaciones con los de otros, no es nada probable que usaran el mismo lenguaje para comunicarse entre sí, lo que hace suponer que desde el principio hubo varias lenguas, y no una sola como generalmente se cree”.
Una sociedad, por muy organizada que esté, es incapaz de fijar definitivamente ellenguaje, porque éste se forma progresiva y gradualmente, por lo que no existe ninguna lengua que pueda llamarse completa por no existir ninguna que exprese todas nuestras sensaciones y todas nuestras ideas. No obstante, el humano, como cualquier ser social por naturaleza, necesita relacionarse con sus semejantes, hablando y escuchando, y el principal instrumento de comunicación es el lenguaje, cuyosistema, constituido por signos verbales o palabras, hace que los individuos se entiendan entre sí. De no existir el lenguaje, tanto en su forma oral como escrita, sería más difícil la convivencia social y más primitiva nuestra forma de vida.
El lenguaje es un sistema constituido por un conjunto de símbolos con...
CAMPUS LOS MOCHIS
Programa Educativo de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento Académico de Comunicación
“Influencia de la Comunicación en el Desarrollo del Lenguaje”
C. Miranda Ruiz Alejandra Esmeralda
Mat. 0420962
Asesor
M.C. Alfredo B. Martínez Rodríguez
Los Mochis, Sinaloa, México, Julio 2010.
Í N D I C EPág.
Introducción………………………………………………………………………………..4
Planteamiento del Problema……………………………………………………………..5
CAPÍTULO I. METODOLOGÍA.
1.1. Concepto y Diseños Experimentales…………………………………………….11
1.2. Metodología Cuantitativa………………………………………………………......12
1.3. Metodología Cualitativa…………………………………………………………….17
CAPÍTULO II. COMUNICACIÓN.
2.1. ¿Qué es lacomunicación?………………………………………………………...21
2.2. Origen de la Comunicación………………………………………………………..22
2.3. Comunicación Humana………………………………………….. …………….....24
2.4. Historia de las Teorías de la Comunicación……………………........................29
2.5. Relación entre Comunicación y Educación……………………………………...56
CAPÍTULO III. LENGUAJE.
3.1. Lenguaje……………………………………………………………………………..60
3.2. Alteraciones y Trastornos delLenguaje………………………………………….62
3.3. Evolución, Cambio y Crecimiento del Lenguaje…………………………………66
3.4. Teorías del Lenguaje……………………………………………………………….68
3.5. Como Explica la Comunicación el Desarrollo del Lenguaje……………………72
3.6. Teóricos que explican la Comunicación del Lenguaje………………………….78
CAPÍTULO IV. RESULTADOS.
4.1. Descripción de los Conceptos Analizados……………………………………….91
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES.
5.1. Análisis yAlternativas………………………………………………………………99
REFERENCIAS DOCUMENTALES……………………………….………….101
I n t r o d u c c i ó n
Durante su existencia, el ser humano acumula conocimientos informales y formales, mismos que le proporcionan una cultura que desarrolla en su contexto social, a través de la lengua.
El ser humano posee la necesidad innata de comunicación y los órganos necesarios para hacerlo. En el hogar integra su nivel básico de aprendizaje dellenguaje, mediante la interacción diaria con los mismos miembros que conforman el grupo familiar. También ahí se inicia el aprendizaje de un sistema grafico de comunicación.
Para hablar de lenguaje cabe mencionar a VYGOTSKI, J. (1977) el cual analiza que: “Con el transcurso del tiempo, los hombres primitivos empezaron a vivir en pequeños grupos familiares, usando un lenguaje que era de usoexclusivo del grupo, con palabras que expresaban una idea común para todos. Poco a poco se fueron reuniendo en comunidades más grandes, formando tribus y poblados. Algunos grupos se desplazaron a lugares más o menos lejanos buscando nuevos territorios donde se podía encontrar caza y pesca, mientras otros se trasladaron en busca de regiones más cálidas, generalmente junto a los ríos, donde construyeronsus chozas y consolidaron su lengua materna. Valga aclarar que si los habitantes de un lugar carecían de relaciones con los de otros, no es nada probable que usaran el mismo lenguaje para comunicarse entre sí, lo que hace suponer que desde el principio hubo varias lenguas, y no una sola como generalmente se cree”.
Una sociedad, por muy organizada que esté, es incapaz de fijar definitivamente ellenguaje, porque éste se forma progresiva y gradualmente, por lo que no existe ninguna lengua que pueda llamarse completa por no existir ninguna que exprese todas nuestras sensaciones y todas nuestras ideas. No obstante, el humano, como cualquier ser social por naturaleza, necesita relacionarse con sus semejantes, hablando y escuchando, y el principal instrumento de comunicación es el lenguaje, cuyosistema, constituido por signos verbales o palabras, hace que los individuos se entiendan entre sí. De no existir el lenguaje, tanto en su forma oral como escrita, sería más difícil la convivencia social y más primitiva nuestra forma de vida.
El lenguaje es un sistema constituido por un conjunto de símbolos con...
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