T.P. sobre discapacidad




UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL





Niñez, Adolescencia y Familia
Tema: Discapacidad
Película: “Bailo por dentro”




Cátedra: Fazzio

Sinopsis: La película gira en torno a dos jóvenes discapacitados que juntos persiguen la independencia física y emocional en un claro desafío directo a la "protección" que brinda lavida institucional y a las normas vigentes de su sociedad, las actitudes (sobre todo de lástima) y las dificultades que encuentran para encarar la vida cotidiana.
Análisis: La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo, adoptados por la Asamblea General de las Naciones Unidas el trece de diciembre de dos mil seis, menciona lo siguiente: “El propósito dela presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente.
Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuarcon diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás”. De esta manera se presenta el primer artículo de la Convención de los derechos de las personas con discapacidad y su protocolo facultativo1.
En la película “Bailo por dentro” se muestra la vida de un joven llamado Michael Conolly, el cual vive con parálisis cerebraly su rebelde amigo Rory O´Shea quien posee distrofia muscular de “Duchenne”2. Las deficiencias físicas de ambos los obliga a moverse en sillas de ruedas. Michael, además, posee dificultades para comunicarse verbalmente.
Durante diversas escenas se muestra como se le presentan diversas barreras, siendo estas imposiciones sociales las que les impiden su participación plena y efectiva en lasociedad. El art. 26 inc. b exhorta a los Estados a que “Apoyen la participación e inclusión en la comunidad en todos los aspectos de la sociedad,
sean voluntarios y estén a disposición de las personas con discapacidad lo más cerca posible de su propia comunidad”. Un ejemplo de ello, es cuando en búsqueda de un nuevo hogar donde instalarse, les resulta imposible visualizar por dentro las viviendas,ya que la mayoría tiene escaleras para acceder a ellas. La mayoría de las veces no se le presentan las mismas posibilidades a la hora de elegir dónde vivir, algo que es vital para desarrollar el derecho a una vida independiente.
Esta situación, a su vez implica que el artículo nueve, tampoco estaría siendo respetado, el cual señala que “A fin de que las personas con discapacidad puedan vivir enforma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, los Estados Partes adoptarán medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros serviciose instalaciones abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales”.
En el segundo artículo se determina que “La “comunicación” incluirá los lenguajes, la visualización de textos, el Braille, la comunicación táctil, los macrotipos, los dispositivos multimedia de fácil acceso, así como el lenguaje escrito, los sistemas auditivos, el lenguaje sencillo, los medios de vozdigitalizada y otros modos, medios y formatos aumentativos o alternativos de comunicación, incluida la tecnología de la información y las comunicaciones de fácil acceso (…)”. Sin una exhaustiva investigación podemos señalar que, al igual que el primer artículo, no se cumple en su totalidad.
Durante la película, Michael, quien tenía dificultades para comunicarse verbalmente, necesitó de la compañía...