• Educación
    unidades de medida no convencional (trozos de estambre, palitos, pasos, entre otros) y convencionales (como el metro, el litro y el kilogramo) y siendo estas unidades parte fundamental en el desarrollo de la noción de la medición infantil, pues marcan los primeros acercamientos con ella. No...
    1170 Palabras 5 Páginas
  • Sistemas Decimales De Medicion 1
    medidas no convencionales, para mover objetos de lugar, para saber si cabe en alguna superficie etc... USO DE UNIDADES DE MEDIDA: A veces utilizamos objetos que sustituye la unidad de medida, como cuando hacemos un pastel en lugar de utilizar medidas exactas de litros o mililitros, usamos cucharas...
    829 Palabras 4 Páginas
  • Sistemas Decimales
    simplemente medir un objeto. En estas pueden aparecer unidades de medida convencionales o no. Por ejemplo, en las actividades cotidianas muchas veces preferimos utilizar medidas no convencionales. Para hacer un pastel, utilizamos como unidad de medida una cuchara o una taza y no las medidas...
    1777 Palabras 8 Páginas
  • Diagnostico
    que los alumnos aprendan a distinguir cantidades de distintas magnitudes, seleccionar unidades adecuadas, estimar cantidades, medir (utilizando unidades no convencionales, en un principio, y unidades convencionales, más adelante). Diseño Preliminar Curricular del área de matemática. (2011). Río...
    741 Palabras 3 Páginas
  • Planificación sobre medidas para primer ciclo escuela primaria
    Propósitos Contenidos Medidas de longitud, capacidad y peso. Medidas de tiempo. Secuencia Indicadores de avance Usar instrumentos de medida y unidades de uso social –convencionales o no- para estimar o determinar longitudes, capacidades, pesos y tiempo. 1º Año -Resolver problemas...
    1212 Palabras 5 Páginas
  • selección de contenidos Matemáticas segundo ciclo
    . -Clasificación de cuerpos por sus vértices, aristas, caras y ángulos. -La medida. Unidades del SIMELA. -Distancia. Longitud. Unidades convencionales. Equivalencias. -Elaboración de estrategias personales de medición. -Perímetro de figuras. -Longitud de la circunferencia...
    1279 Palabras 6 Páginas
  • Estudiante
    UNIDADES DE MEDIDA CONVENCIONALES Resumen Desde la antigüedad se utilizaban las unidades de medida convencionales cada pueblo determinaba que tan lejos o cerca estaba de cierto lugar, también utilizaban partes de su cuerpo para medir como el paso, la anchura de un dedo, mano o el antebrazo. Los...
    466 Palabras 2 Páginas
  • Planeacion de tercer grado
    estimaciones utilizando el metro, el medio metro, el cuarto de metro y el centímetro; compare superficies mediante el conteo de unidades arbitrarias; utilice el centímetro cuadrado para medir superficies; use el litro como unidad de medida; relacione el término hora con el tiempo que transcurre mientras...
    1394 Palabras 6 Páginas
  • maestro
    . • Interpretación de datos en tablas de registro. • Diferencias entre texto y tabla. • Características y función de tablas parael registro de datos. • Correspondencia entre partes escritasde un texto y partes orales. • Correspondencia entre unidades grafofonéticas. • Valor sonoro convencional...
    2523 Palabras 11 Páginas
  • La medicion una herramienta para resolver problemas
    referencia a esta temática fue el darme cuenta de que a algunas docentes nos hace falta tomar en cuenta el aspecto: forma, espacio y medida dentro del campo formativo Pensamiento Matemático, para favorecer la competencia “Utiliza unidades no convencionales Para resolver problemas que implican...
    1756 Palabras 8 Páginas
  • Medir
    primaria, una trabajo exhaustivo con patrones no convencionales. Éstos nos permiten una mayor riqueza de trabajos que las unidades convencionales. Cómo aprende un niño a medir? . El proceso procede secuencialmente desde la percepción a la comparación La medición comienza con la percepción de lo que...
    1147 Palabras 5 Páginas
  • la medida
    de la magnitud a medir. Por lo tanto, es necesario, que los niños midan y, sobre todo en el primer ciclo de la educación primaria, una trabajo exhaustivo con patrones no convencionales. Éstos nos permiten una mayor riqueza de trabajos que las unidades convencionales. Cómo aprende un niño a...
    1543 Palabras 7 Páginas
  • Desarrolo Infantil
    ⇒ “es invierno” Para medir el tiempo, hay que tener un medio adecuado para hacerlo, y se puede aprovechar la ocasión para contar a los niños que los relojes no han estado siempre. Para instruirles en el empleo de unidades no convencionales, la maestra puede presentar les una vela dividida en...
    1188 Palabras 5 Páginas
  • Curriculum Geometria
    análisis de formas geométricas. Criterios de evaluación: Se valorara, medir objetos, espacios y tiempos familiares con unidades de medida no convencionales (palmos, pasos, baldosas...) y convencionales (kilo; metro, centímetro; litro; día y hora), utilizando los instrumentos a su alcance mas...
    1319 Palabras 6 Páginas
  • Medidas De Longitud
    que, para medir, empleamos unidades. * Descubrir que la medida depende de la unidad elegida y no de la magnitud a medir. Por lo tanto, es necesario, que los niños midan y, sobre todo en el primer ciclo de la educación primaria, una trabajo exhaustivo con patrones no convencionales. Éstos nos...
    1419 Palabras 6 Páginas
  • Doscificacion de matematicas
    del sistema de numeración decimal. * Las líneas curvas y cerradas. Medición. Desarrollar habilidades, destrezas y diferentes estrategias para medir, calcular, comparar y estimar longitudes, áreas, volúmenes, pesos, ángulos, tiempo y dinero, utilizando las unidades convencionales correspondientes...
    4235 Palabras 17 Páginas
  • cs nat
    medida de objeto, espacios y tiempos y medirlos con unidades convencionales y no convencionales. Descubrir la situación de un objeto en el espacio así como su forma utilizando el vocabulario geométrico básico. Identificar elementos y formas geométricas en su entorno inmediato y buscar regularidades...
    2175 Palabras 9 Páginas
  • Unidad Didactica Matematicas Mediciones Y Unidades Convencionales
    UNIDAD DIDÁCTICA: “¿Cómo medimos?” TEMA: “Realización de mediciones usando instrumentos y unidades de medida convencionales en contextos cotidianos. Elección de la unidad más adecuada para la expresión”. 1. Introducción La unidad didáctica que a continuación se va a exponer se titula “¿Cómo...
    3810 Palabras 16 Páginas
  • Ingeniero
    | ACTIVIDADES GENERALES | RECURSOS DIDÁCTICOS | Utiliza unidades convencionales para resolver problemas convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad peso y tiempo.Campo formativo:Pensamiento matemáticoAspecto:forma espacio y medidaAdquiere gradualmente mayor...
    1025 Palabras 5 Páginas
  • Maestra Jardinera
    Medición con unidades no convencionales. Realiza correctamente mediciones de longitudes utilizando unidades corporales o unidades no convencionales dadas. Elige correctamente entre las unidades e instrumentos de medida dados los que mejor se ajusten al tamaño y naturaleza de la longitud que...
    334 Palabras 2 Páginas