3era secuencia antolog a

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
Escuela Preparatoria Diurna Campus II

Antología comentada filosofía
“filosofo, luego existo”
tercera secuencia didáctica
Presentado por:
L.H.F. Yazael Nazaret Roldán Baños
Colaboradores:
L. R. I. Horacio Abreu Delgado
L.F. David Gerónimo Valencia
L.P Julio César González Várguez

Nombre del Alumno: _________________________________________

Grado Grupo

CicloEscolar Agosto-Diciembre 2014

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Contenido
Presentación ................................................................................................................................. 3
Objetivo general:........................................................................................................................... 3
Uso de laantología:....................................................................................................................... 3
Justificación:.................................................................................................................................. 3
BLOQUE III. CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD DE LOS PARADIGMAS .................. 4
Relación conocimiento-ciencia y Filosofía..................................................................................... 4
La Filosofía y el mito................................................................................................................... 5
La Filosofía y el Paradigma explicativo. ................................................................................... 7
El desarrollo científico y tecnológico, su repercusión en el modo de pensar ..............................10
¿Qué es la ciencia? ....................................................................................................................... 10
Orígenes de la ciencia .............................................................................................................. 11
Orígenes de la teoría científica................................................................................................. 11
La ciencia medieval y renacentista ........................................................................................... 12
La ciencia moderna .................................................................................................................. 13
Comunicación científica........................................................................................................... 14
Campos de la ciencia ................................................................................................................ 15
¿Qué es la tecnología?.................................................................................................................. 16
La tecnología en la historia de la humanidad............................................................................ 17
Logros y beneficios tecnológicos .............................................................................................. 19
Efectos de la tecnología ............................................................................................................ 20
Alternativas tecnológicas para evitar más daños....................................................................... 21
Una lectura sugerente ............................................................................................................... 22
Los paradigmas explicativos del proceso de conocimiento individual y social.............................. 23
Los principales paradigmas de la educación.............................................................................. 26
El paradigmahumanista en la educación y el aprendizaje significativo ..................................... 28
Conclusión ................................................................................................................................... 33
Referencias.................................................................................................................................. 34

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