aasas

Asignatura
Y Bloque Aprendizajes
Esperados Temas de reflexión, contenido, ejes, etc. Ideas
clave Nivel
cognitivo Cantidad de preguntas Pregunta abierta o cuestionamiento Aspecto a
evaluarFormación Cívica y Ética I.
I. Distingue, acepta y aprecia los cambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia. La formación Cívica y Ética y los adolescentes.
Persona, Ética yCiudadanía 3 Distingue 1 En una cuartilla como máximo y como mínimo media cuartilla elabora una lista de los cambios físicos, afectivos y psicosociales por la que pasa el adolescente. Oracionestópico y oraciones de apoyo
Redacción
coherente
Ortografía
I. Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social. Ladimensión moral de la vida humana
Persona, Ética y Ciudadanía 4 Reconoce 1 Redacta un ensayo que contenga las siguientes características:
Introducción
Contenido y
Conclusión con respecto al tema“Retos ante los problemas del entorno natural y social” Contenido
Redacción coherente
Ortografía
II. Discute sobre las acciones y las condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollointegral de los adolescentes El significado de ser adolescente en la actualidad.
Persona, Ética y Ciudadanía. 3 Discute 1 Elabora un mapa conceptual partiendo de las ideas clave con respecto al tema“El derecho al desarrollo integral de los adolecentes”. Contenido
Redacción coherente
Ortografía
II. Rechaza situaciones que dañan las relaciones afectivas y promueve formas de convivenciarespetuosas de la dignidad humana en contextos sociales diversos. Identificación y pertenencia de personas y grupos.
Persona, Ética y Ciudadanía 2 Rechaza 1 Elabora un mapa mental partiendo de las ideasclave con respecto al tema “La convivencia respetuosa de la dignidad humana”. Contenido
Creatividad (Dibujos)
Ortografía
III. Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus...