act practicas de lenguaje

Páginas: 2 (401 palabras) Publicado: 11 de febrero de 2016
Perez melina
3º E. Inicial
Instituto Fodehum


Actividad de Prácticas del lenguaje

Objetivo:
Que el niño logre expresar-relatar sus experiencias vivenciadas en la sala ante un grupo numerosocomo el grupo clase, lo que no es habitual en el seno familiar de los niños, realizando una comunicación oral entre docente y niños. Al mismo tiempo escuchar a los otros, respetar los tiempos de escuchay habla en cada momento.

Tiempo estimado:
30 minutos

Propósito:
Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística, teniendo en cuenta el contenido, él o losdestinatarios y el contexto de referencia (qué es lo que quieren decir, a quién o a quiénes se dirigen, cuándo debe hablar, cuándo no debe o no conviene hacerlo, de qué manera) y asi mejorar susinteracciones comunicativas.

Contenidos:
Relatar sensaciones y sentimientos.
Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
Confrontar opiniones.

Inicio:
La docente repartirá acada uno una carta la cual tendrá una cara que exprese una emoción, por ejemplo: una cara sonriente y una cara triste.
Los alumnos se agruparán de acuerdo a la coincidencia de caras, sentados enel piso.

Desarrollo:
Consigna: Cada grupo pensará, y expresará luego, las cosas que le gustan del jardín, que los ponen contentos -en caso de tocarles la cara soriente-, en caso de tocarles la caratriste deberán expresar cosas que no les gusta que pasen en el jardín.
La docente comenzará relatando sus experiencias de modo tal que les sirva como ejemplo a los niños al momento de hablar.Repetirá la consigna si es necesario, preguntará ante algunos relatos de los niños si están de acuerdo con lo que dice, si piensan lo mismo o no, con el objetivo de que se confronten opiniones y se genereuna comunicación fluida.

Cierre:
La docente propondrá realizar un registro. Por un lado anotará las cosas que debemos hacer en el jardín, que serán aquellas cosas que nos ponen contentos a todos...
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