APRENDIZAJE AUTONOMO
Páginas: 4 (946 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
APRENDIZAJE AUTONOMO
CLAUDIA YANETH HERRERA LOPEZ
EDNA LIZETH GALINDO MOLINA
LORENA ANDREA TORRES GONZALEZ
ADMINISTRACION FINANCIERA CICLO I
CONVENIO UNILLANOS – UNITOLIMAINTRODUCCIÓN.
En la Pedagogía actual cada vez se hace más hincapié en la idea de que el estudiante debe jugar un papel activo en su propio aprendizaje, ajustándolo de acuerdo con sus necesidadesy objetivos personales. Por tanto, se aboga por introducir estrategias de aprendizaje en el currículum de las carreras de la educación superior, para que el alumnado se beneficie aprendiendo autilizarlas desde el inicio de su formación profesional. Una de estas estrategias que cada día suma mas adeptos es la de enseñar al alumno a aprender a aprender y será a los docentes a quienes se lesencomendará la tarea de "enseñar a aprender", y a los estudiantes a "aprender a aprender".
QUE ES APRENDER A APRENDER
Elena Martin afirmo lo siguiente:
“Aprender a Aprender es unapedagogía intelectual cuya importancia no ha sido en absoluto minimizada por el enorme auge y desarrollo de los medios audiovisuales y tecnológicos. Gracias a este enfoque pedagógico conectamos con elpensamiento y el sentir de antiguas culturas y con las mentes más preclaras y lúcidas del presente”.
Uno de los objetivos mas valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, esla de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Sin embargo, en la actualidad parece que precisamente lo que losplanes de estudio de todos los niveles educativos promueven, son aprendices altamente dependientes de la situación instruccional, con muchos o pocos conocimientos conceptuales sobre distintos temasdisciplinares, pero con pocas herramientas instrumentos cognitivos que le sirvan para enfrentar por sí mismos nuevas situaciones de aprendizaje pertenecientes a distintos dominios y útiles ante las...
CLAUDIA YANETH HERRERA LOPEZ
EDNA LIZETH GALINDO MOLINA
LORENA ANDREA TORRES GONZALEZ
ADMINISTRACION FINANCIERA CICLO I
CONVENIO UNILLANOS – UNITOLIMAINTRODUCCIÓN.
En la Pedagogía actual cada vez se hace más hincapié en la idea de que el estudiante debe jugar un papel activo en su propio aprendizaje, ajustándolo de acuerdo con sus necesidadesy objetivos personales. Por tanto, se aboga por introducir estrategias de aprendizaje en el currículum de las carreras de la educación superior, para que el alumnado se beneficie aprendiendo autilizarlas desde el inicio de su formación profesional. Una de estas estrategias que cada día suma mas adeptos es la de enseñar al alumno a aprender a aprender y será a los docentes a quienes se lesencomendará la tarea de "enseñar a aprender", y a los estudiantes a "aprender a aprender".
QUE ES APRENDER A APRENDER
Elena Martin afirmo lo siguiente:
“Aprender a Aprender es unapedagogía intelectual cuya importancia no ha sido en absoluto minimizada por el enorme auge y desarrollo de los medios audiovisuales y tecnológicos. Gracias a este enfoque pedagógico conectamos con elpensamiento y el sentir de antiguas culturas y con las mentes más preclaras y lúcidas del presente”.
Uno de los objetivos mas valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, esla de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Sin embargo, en la actualidad parece que precisamente lo que losplanes de estudio de todos los niveles educativos promueven, son aprendices altamente dependientes de la situación instruccional, con muchos o pocos conocimientos conceptuales sobre distintos temasdisciplinares, pero con pocas herramientas instrumentos cognitivos que le sirvan para enfrentar por sí mismos nuevas situaciones de aprendizaje pertenecientes a distintos dominios y útiles ante las...
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