argumentacion de las relaciones y diferencias del saber docente

UNIDAD 1
ACTIVIDAD PREVIA
TEMA 1

¿QUE ASPECTOS DE MI PRACTICA DOCENTE DEBO PRESERVAR Y CUALES NECESITO RENOVAR, CON LA INTENCION DE LLEGAR A MEJORES APRENDIZAJES Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARALOS INVOLUCRADOS?
Es vital como docente mantener la entrega y el profesionalismo, recordando los diferentes estilos de aprendizaje de mis alumnos y los ritmos en los cuales cada uno de ellos sedesempeña, debo ser constante en las actualizaciones de mi práctica reforzando los conocimientos y nuevos saberes, así como también la elaboración de materiales innovadores para tener un buen ambiente detrabajo en el aula, hay aspectos que debo mejorar como lo son las adecuaciones de actividades y formalizar estrategias para que los alumnos logren formular sus propios conocimientos, viéndolo desdeun punto como observador – analizador de mi práctica docente, es reconocer lo que estoy haciendo bueno o malo, y partir de ese aspecto para mejorar los aprendizajes. Otro punto relevante que se tieneen la escuela es la presencia de los valores y actitudes propias del maestro que deben llevarse a cabo, ya que mediante estas el alumno interpreta diversas actitudes en torno a ello.UNIDAD 1
TEMA I
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ARGUMENTACION DE LAS RELACIONES Y DIFERENCIAS
SABER DOCENTE COTIDIANO, PROFESIONAL Y “CIENTIFICO”
Creo que es el conjunto de conocimientos que eldocente tiene y a su vez aplica en diferentes aspectos siendo estos en ocasiones empíricos mismos que se adquieren en el aporte profesional.
IGNORANCIA Y SABIDURIA DEL PROFESOR Y DEL CIENTIFICO
Es unconocimiento empírico no comprobado basado solo en la teoría científica. En base a la relación de los conocimientos del docente y fundamentado científicamente.
¿EXISTE UN MODO UNICO DE CONOCER YSABER, O EXISTEN DIFERENTES MODOS?
Hay diferentes modos de tener aprendizajes, mediante los métodos y conceptos analizados desde la perspectiva científica así mismo del entorno.
¿QUE LUGAR OCUPA EL...