Autocontrol De La Conducta De Estudio

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NUCLEO ANZOATEGUI
UNIDAD DE RECURSOS BÁSICOS
DPTO. DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
AREA: DESTREZA PARA EL APRENDIZAJE

autocontrol de la
conducta de estudio

co
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conducta de estudio

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Profesora: Felicita Mendoza GalindoAutor:


Puerto la cruz, Junio de 2012.

Indice.

INTRODUCCIÓN

COGNICION.

La cognición se dedica al estudio de los procesos mentales superiores, es decir, al funcionamiento de la mente y cómo a través de estos procesos interactuamos adecuadamente con el mundo, memorizamos, solucionamos problemas, discernimos sobre unasituación, nos comunicamos y cómo reflexionamos sobre nuestros propios pensamientos

En psicología e inteligencia artificial el concepto se refiere a las funciones, procesos y estados mentales de agentes inteligentes, con un enfoque particular en procesos tales como comprensión, inferencia, toma de decisiones, planificación y aprendizaje. La investigación en el campo aborda capacidades de lossistemas tales como la abstracción, generalización, concreción/especialización y meta-razonamiento en las cuales se involucran conceptos subjetivos tales como las creencias, conocimiento, estados mentales y preferencias. La psicología cognitiva es una de las más complejas ramas de la psicología y la que más se ha beneficiado de la experimentación.

Características:

* La mente es un mecanismode computación. (Funcionalismo) Los procesos cognitivos en la mente son aproximadamente equivalentes a una computadora. La Inteligencia Artificial (IA) concibe una computadora como un sistema formal automático, es decir, un conjunto de procedimientos de manipulación de símbolos regido por reglas lógicas, una secuencia finita de pasos, para alcanzar el objetivo para el cual el procedimiento esdiseñado y allí donde el procedimiento tiene como expresión formal un algoritmo o programa.

* La mente es un sistema de representaciones. (Mapas cognitivos) Donde, por una parte, es un sistema para establecer símbolos y por la otra, estos se conforman como representaciones, conteniendo elementos distintos de ellos mismos. Puesto que las transformaciones operan sobre la base de la forma de lasrepresentaciones preservando/alterando el contenido de las mismas, la ciencia cognitiva, es explicada en este caso por las representaciones, como conjuntos de símbolos interpretados y de interpretación.

* La mente es el proceso complejo funcional del cerebro (Conexionismo) El cerebro es un sistema intuitivo, en forma de redes neuronales, conformando varios sistemas de memoria, aprendizaje ypensamiento abstracto.

Importancia

La importancia de la cognición para cada individuo reside en la capacidad para abordar el aprendizaje, considerando también, la manera de procesar y organizar la información. En la actualidad, cada persona en esta era tecnológica, deben percibir, atender, memorizar, razonar y comunicar lo que piensan. Por ello resulta fundamental que cada individuo considerelos procesos cognitivos, más que como resultados, como el desarrollo de competencias necesarias para el aprendizaje.

ATENCIÓN

La atención no es solamente la capacidad mental para captar la mirada en uno o varios aspectos de la realidad y prescindir de los restantes, es el tomar posesión por parte de la mente, de forma clara y vívida, de uno entre los que parecen simultáneamente variosposibles objetos de pensamiento. Su esencia está constituida por focalización, concentración y conciencia. Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras.

Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. La atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la...