bloque curricular

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL“SAN JUAN BAUTISTA”
PLANIFICACIÓN POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE N° 1
1.- Datos Informativos
1.1 Área 1: Problemas del Mundo Contemporáneo 1.4 Fecha de Inicio:
1.2 Tercer año B.G.U. 1.5 Docente: Lic. María Quille
1.3 Titulo del bloque: La Crisis de la Democracia Liberal 1.6 Año Lectivo: 2014 – 2015
1.7 Duración: seis semanas 1.8 Eje CurricularIntegrador: Comprender los procesos históricos y sociales de la historia del mundo y del periodo republicano del Ecuador, desde una perspectiva multicasual, en sus dimensiones antropológicas, económicas, políticas sociológicas y geográficas.
1.9 Eje del Transversal:
2.- Objetivo: Demostrar la complejidad sistemática y multi-casual de los factores que intervienen en los problemas sociales, económicos ypolíticos actuales, así como la identificación, caracterización y responsabilidad de los actores individuales y colectivos que participan en estos procesos.
Destrezas con criterio
De desempeño
D. C.D
En base a que contenidos
¿Cómo van aprender?
Precisiones para la enseñanza aprendizaje
P.E.A
¿Con que van a aprender?
Recursos
¿Qué van a evaluar? Indicadores esenciales de Evaluación¿Cómo van a evaluar?
Identificar y evaluar las causas de la crisis social de los estados de bienestar a partir del análisis del desempleo como expresión más evidente de estas crisis
Constatar y valorar las características de los sistemas de gobierno democrático y totalitario, mediante la descripción de las formas institucionales de representación, participación y control social
Estimar lascausas de los movimientos de protesta social en las democracias liberales, mediante la interpretación de noticias y hechos relacionados con estos acontecimientos, sensibilizándose con las demandas de estos pueblos
Evaluar, opinar y rebatir ideas de proyectos de gobiernos alternativos, a partir del análisis de la acción de estos gobiernos a favor del bien común
Indagar el grado de confianza de lapoblación en el sistema y las institucionales democráticas mediante el desarrollo de una investigación social sencilla, compartiendo las conclusiones sobre la percepciones de la población sobre el tema










La crisis de los estados de bienestar
Los sistemas de gobierno democrático y totalitario
Los movimientos de protesta social en las democracias liberales
Proyectos degobiernos alternativos
El sistema y las instituciones democráticas

Mediante interrogatorio analizar los conocimientos previos del tema
Observación e interpretación de gráficos, comic sobre el desempleo
Comentario a cerca de los trabajadores que se concentran los días lunes en el parque de la Catedral
Lectura de noticias de prensa acerca de temas económicos
Lluvia de ideas acerca de lasituación que enfrentan nuestros migrantes en España
Talleres de investigación de acuerdo a los temas que se tratan en su oportunidad
Desarrollo de las actividades del texto de trabajo pág. 22-23
Elaboración de mapas conceptuales
Trabajos grupales
Exposición de los trabajos

Textos de consulta
Gráficos
Recortes de prensa
Texto de problemas del mundo contemporáneo
Internet para lasinvestigaciones
Diccionario
Ordenadores gráficos
Mapamundi político


¿identifico las causas de la crisis económica?
¿debato de manera argumentada sobre el establecimiento de gobiernos totalitarios en el Ecuador?
¿Analizo las acciones de los organismos que conforman la democracia y sus fines?
¿Comprendo la importancia de los movimientos y organizaciones sociales en el sistema?Participación
Trabajo de
investigación.
Evaluación
grupal.
Cuestionario
Con pregunta objetivos.
Ideogramas.
Observación descripción e interpretación de imágenes
Talleres de investigación
Informes de resultados de la investigación
Utilizando mapas conceptuales explique temas acerca de la crisis del desempleo











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