Body Art
Páginas: 5 (1109 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2012
Secuencia Didactica
El arte pintado en mi cuerpo
BODY PAINT
[pic]
Escuela Secundaria N°16
Mar del plata. Buenos Aires
Nivel Secundario Año 3°
Docente a cargo de Educación artística-plástica: Morales Vanesa Valeria
Carga horaria: dos horas cátedra
Ciclo lectivo: 201
TIEMPO DE DESARROLLO
4 clases (aprox.)
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS
Losalumnos pertenecen en su mayoría a la clase media- baja en el sur de la cuidad. Tienen un sentido de pertenencia a la institución ya que la mayoría de ellos han cursado la primaria en ese establecimiento. El grupo está conformado por 30alumnos, son chicos/as que viven en contacto con la naturaleza ya que es una zona rural con ecosistemas naturales como playas vírgenes, el bosque Peralta Ramos y elmar por este motivo la mayoría de los alumnos son amantes del surf y la vida natural.
FUNDAMENTACIÓN
El Body Paint o Bodypainting es el arte de pintar un cuerpo desnudo con motivos, colores y formas desarrollando expresiones artísticas que evocan, incluso, un estilo de vida. El arte de pintar el cuerpo data de miles de años - antes de las momias egipcias- la cultura ancestral chilena tieneuno de los más claros.
En la actualidad, y dejando al margen las modas, la estética corporal que ofrece el Body Paint (o Bodypainting) es para muchos hasta un estilo de vida, por no hablar de la relevancia -económicamente hablando- que puede presumir una industria como es la estética. La experiencia del Bodypaint -según los entendidos- va unida: a lo novedoso -para unos- la traducción de unestado mental -para otros- y la liberación corporal y mental -para quienes más arraigadamente lo realizan-, el Bodypainting convierte en formas y colores las ideas y habilidad de pintar un cuerpo, pasamos de estar desnudos a estar pintados, transmitimos un mensaje; somos una obra de arte.
En este sentido, resulta relevante el análisis y estudio de las imágenes , en este caso en el cuerpo comosoporte, los alumnos podrán crear imágenes que se relacionen con el contexto, sus gustos o su estilo de vida para luego y plasmarlas de manera creativa en el cuerpo, debido a que estas producciones utilizan todo el cuerpo y dentro del marco de una escuela solo utilizaremos las manos, los pies y el rostro. Por ello se les presentara una serie de imágenes donde los artistas han utilizado estaspartes del cuerpo para expresarse.
PROPOSITOS
Reconocer imágenes de la historia del arte donde se utilizo el cuerpo como soportes y los componentes del leguaje plástico-visual que refuerzan el sentido de la imagen.
Resignificar las imágenes donde se utiliza las manos o los pies como soporte conceptualizándola y contextualizándola en las diversas manifestaciones culturales e históricasQue los alumnos logren generar una imagen propia creativa a partir de su estilo de vida y propiciar el cuestionamiento de las informaciones visuales recibidas, para fomentar en los alumnos el registro de la imágenes logradas y su transformación con del uso del programa GIMP.
OBJETIVOS
Enseñanza:
- Propiciar que los alumnos logren una mirada crítica y reflexiva de lasimágenes en el cuerpo desde el presente hacia las producciones artísticas históricas.
- Brindar el cocimiento de las herramientas del programa GIMP y movie Maker para la modificación de las imágenes y la edición de un video.
Aprendizaje:
- Resignificar el uso de los soportes, como medio para expresarse y ser transmisor de mensajes.
- Conceptualizar los elementos básicos quecomponen la imagen: el uso del color, textura
la utilización de formas existente (Boca, ojos, uñas, etc) como punto de partida para la realización de personajes, animales o paisajes.
- Decodifiquen el lenguaje de la imagen para ser espectadores activos y críticos.
- Utilizar la cámara Web para el registro de las imágenes logradas
- Utilizar el programa Gimp para la...
El arte pintado en mi cuerpo
BODY PAINT
[pic]
Escuela Secundaria N°16
Mar del plata. Buenos Aires
Nivel Secundario Año 3°
Docente a cargo de Educación artística-plástica: Morales Vanesa Valeria
Carga horaria: dos horas cátedra
Ciclo lectivo: 201
TIEMPO DE DESARROLLO
4 clases (aprox.)
CARACTERÍSTICAS DE LOS DESTINATARIOS
Losalumnos pertenecen en su mayoría a la clase media- baja en el sur de la cuidad. Tienen un sentido de pertenencia a la institución ya que la mayoría de ellos han cursado la primaria en ese establecimiento. El grupo está conformado por 30alumnos, son chicos/as que viven en contacto con la naturaleza ya que es una zona rural con ecosistemas naturales como playas vírgenes, el bosque Peralta Ramos y elmar por este motivo la mayoría de los alumnos son amantes del surf y la vida natural.
FUNDAMENTACIÓN
El Body Paint o Bodypainting es el arte de pintar un cuerpo desnudo con motivos, colores y formas desarrollando expresiones artísticas que evocan, incluso, un estilo de vida. El arte de pintar el cuerpo data de miles de años - antes de las momias egipcias- la cultura ancestral chilena tieneuno de los más claros.
En la actualidad, y dejando al margen las modas, la estética corporal que ofrece el Body Paint (o Bodypainting) es para muchos hasta un estilo de vida, por no hablar de la relevancia -económicamente hablando- que puede presumir una industria como es la estética. La experiencia del Bodypaint -según los entendidos- va unida: a lo novedoso -para unos- la traducción de unestado mental -para otros- y la liberación corporal y mental -para quienes más arraigadamente lo realizan-, el Bodypainting convierte en formas y colores las ideas y habilidad de pintar un cuerpo, pasamos de estar desnudos a estar pintados, transmitimos un mensaje; somos una obra de arte.
En este sentido, resulta relevante el análisis y estudio de las imágenes , en este caso en el cuerpo comosoporte, los alumnos podrán crear imágenes que se relacionen con el contexto, sus gustos o su estilo de vida para luego y plasmarlas de manera creativa en el cuerpo, debido a que estas producciones utilizan todo el cuerpo y dentro del marco de una escuela solo utilizaremos las manos, los pies y el rostro. Por ello se les presentara una serie de imágenes donde los artistas han utilizado estaspartes del cuerpo para expresarse.
PROPOSITOS
Reconocer imágenes de la historia del arte donde se utilizo el cuerpo como soportes y los componentes del leguaje plástico-visual que refuerzan el sentido de la imagen.
Resignificar las imágenes donde se utiliza las manos o los pies como soporte conceptualizándola y contextualizándola en las diversas manifestaciones culturales e históricasQue los alumnos logren generar una imagen propia creativa a partir de su estilo de vida y propiciar el cuestionamiento de las informaciones visuales recibidas, para fomentar en los alumnos el registro de la imágenes logradas y su transformación con del uso del programa GIMP.
OBJETIVOS
Enseñanza:
- Propiciar que los alumnos logren una mirada crítica y reflexiva de lasimágenes en el cuerpo desde el presente hacia las producciones artísticas históricas.
- Brindar el cocimiento de las herramientas del programa GIMP y movie Maker para la modificación de las imágenes y la edición de un video.
Aprendizaje:
- Resignificar el uso de los soportes, como medio para expresarse y ser transmisor de mensajes.
- Conceptualizar los elementos básicos quecomponen la imagen: el uso del color, textura
la utilización de formas existente (Boca, ojos, uñas, etc) como punto de partida para la realización de personajes, animales o paisajes.
- Decodifiquen el lenguaje de la imagen para ser espectadores activos y críticos.
- Utilizar la cámara Web para el registro de las imágenes logradas
- Utilizar el programa Gimp para la...
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