Bullying

Bullying
Índice.


Introducción.
Bullying; ¿Quiénes protagonizan el bullying? (pág. 4)
¿Cuáles son los perfiles de los protagonistas? (pág. 5)
Tipos de bullying o acoso escolar (pág. 6)
Causas del bullying (pág. 8)
Consecuencias para el/los agresores
y para la víctima (pág. 9)
Cyberbullying;
Confusiones o mitos sobre el bullying (pág. 10)
Mitos sobre los hostigadores;
Lugar de lafamilia y de la escuela (pág.12)
Consejos para padres (pág.13)
Consejos para educadores de niños que sufren
de Bullying. (pág. 14)
Consejos para chicos/chicas testigos del Bullying;
Consejos para las víctimas del Bullying. (pág. 15)
Conclusión
Anexos.
Bibliografía


Introducción.
El siguiente trabajo escrito tiene por objeto el tratar e intentar abarcar todo lo relacionado con elacoso escolar, mejor conocido como Bullying (en inglés). Desde los tipos de acoso que existen, hasta los papeles que desarrollan las personas involucradas en este muy reconocido acto de maltrato. “¿Quiénes son los agresores? ¿Por qué son así?” son preguntas que normalmente nos hacemos al momento de oír sobre este tema en cualquier medio, ya sea periódicos, revistas, la radio o hasta el mismointernet.
Esperamos que sea de su agrado y comprensión.















Bullying.
El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, comportamiento agresivo, deliberado y constante que reciben sobre todo los jóvenes, por parte de otro u otros, que se comportan con ellos cruelmente con el objetivo de someterlos y/o asustarlos.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es elemocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de lavíctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado vivaaterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.

¿Quiénes lo protagonizan?
Hay muchos actores involucrados directa oindirectamente.
El bullying tiene protagonistas claros y visibles: la víctima y el hostigador (o victimario).
También puede tener protagonistas testigos, los que instigan o acompañan la situación y los inocentes que participan de la situación al azar pero no activamente.


¿Cuáles son los perfiles de los protagonistas?


Acosador:
Será quien responde a las características de necesitar buscarel dominio de una situación/persona, bajo la amenaza, el hostigamiento, el amedrentamiento y/o manipulación, con el beneficio del reconocimiento de su entorno social como dominante y poderoso.
No toda persona puede con facilidad ser el hostigador. En general se tiende a pensar que las personas que cometen actos de bullying contra pares tienden a tener un perfil particular.
Existe ciertoconsenso acerca de que el acosador presenta generalmente dificultades asociadas al desarrollo de la empatía y las habilidades sociales así como también, posiblemente, experiencia de actos de violencia en el marco de su hogar.
Por lo general el agresor tiene bajo respeto y adherencia por las normas y reglas que hacen de una persona miembro de una comunidad. Suele transgredirlas con facilidad.
No...