bullying

RODUCCIÓN

El acoso escolar (bullying) es un fenómeno antiguo en las escuelas, pero poco estudiado en nuestro medio. Este, se refiere al conjunto de comportamientos hostiles que una ovariaspersonas realizan, abusando de un poder real o ficticio, dirigido contra un compañero(a) de forma repetitiva y duradera, con la intención de causarle daño, el cual se ve reflejado en el deterioro delaautoestima de la víctima.

Considerando esa situación problemática la interrogante que se busca resolver en este trabajo de investigación será: ¿Cómo afecta en la construcción de la identidad delosniños y adolescentes la existencia del bullying en las escuelas?

Actualmente, el 45% de los alumnos de los colegios de Lima Metropolitana son víctimas de agresión y la modalidad más frecuentees laagresión verbal (67%)[1] Es evidente entonces que el bullying es una realidad que existe y convive en los centros educativos de nuestro país y es labor nuestra fomentar suerradicación,concientizando y educando a la población escolar y a los docentes sobre los efectos nocivos que puede ocasionar este tipo de maltratos entre los alumnos. Sin embargo, las autoridades educativas,minimizaneste problema y lo manejan como algo normal en el desarrollo de los adolescentes en el ámbito escolar. El presente trabajo tiene por finalidad analizar como el bullying se manifiesta en lasescuelas ycomo afecta en la construcción de la identidad de los niños y adolescentes. Se ha elegido este tema, ya que es un fenómeno relegado de interés popular y poco investigado en el Perú, sin embargo,se hapodido observar que las consecuencias en los individuos y en la sociedad son resaltantes. Asimismo, en nuestro país se presentan acontecimientos vinculados con la intimidación escolar los cualeshancaptado nuestra atención. La hipótesis de la que partimos es que son muchas las razones que existen para justificar que el bullying en las escuelas afecta la construcción de identidad de los......