Cap5 NeuroComp Vaquerano

Dra. E. Karina Vaquerano M.

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APRENDIZAJE,
MEMORIA Y AMNESIA
Cómo almacena
información nuestro
cerebro

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Aprendizaje, memoria y amnesia
El aprendizaje y la memoria son términos
que refieren la capacidad del cerebro de
cambiar su funcionamiento en respuesta a la
experiencia.
El aprendizaje se refiere a como la
experiencia cambia el cerebro.
La memoria se refiere alos cambios que se
almacenan y posteriormente se reactivan.
La capacidad de aprender y memorizar
permite a cada ser humano la función diaria de
la vida

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Efectos amnésicos de la lobulectomía
temporal medial bilateral. Caso clínico.

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Efectos amnésicos de la lobulectomía
temporal medial bilateral. Caso clínico.
Lobulectomía temporalmedial: ablación (extirpación de
una parte, especialmente cortando) de la porción medial de
ambos lóbulos temporales, incluyendo la mayor parte del
hipocampo, la amígdala y la corteza adyacente. Otros
nombres que se le dan a este procedimiento son lobectomía,
lobulotomía y lobotomía.

Lobulectomía: intervención quirúrgica
en la que se extirpa un lóbulo del
encéfalo o una arte importante dellóbulo.
Lobulotomía: intervención en la que se separa
un lóbulo, o una parte importante del mismo del
resto del encéfalo mediante un profundo corte,
pero sin extirparlo.

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Efectos amnésicos de la lobulectomía
temporal medial bilateral. Caso clínico.
• Al

evaluar los efectos amnésicos de la
neurocirugía seaplican pruebas para comprobar
la capacidad del paciente de recordar cosas que
ha aprendido tanto antes y después de la
operación. Las alteraciones en el primer tipo de
pruebas llevan a un diagnóstico de amnesia
retrógrada (hacia atrás o retrospectiva); las
que se dan en el segundo tipo de pruebas llevan
a un diagnóstico de amnesia anterógrada (
hacia delante)

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8Evaluación sistematizada de la
amnesia anterógrada Caso clínico.
• Prueba de dígitos + 1 :

Repetir 5 dígitos leídos
con intervalos de 1
segundo,
se
hacen
varios
ensayos,
en
donde se leen los cinco
dígitos en la misma
secuencia, añadiéndose
al final un nuevo dígito.
Lo común es repetir 15
dígitos tras 25 ensayos
de la prueba de dígitos.

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Evaluación sistematizada de laamnesia anterógrada Caso clínico.
Prueba de memoria de
toque de cubos: se
colocan nueve cubos y
el neuropsicólogo los
toca
en
una
determinada secuencia,
con esto se valora la
amnesia
global:
amnesia
de
la
información que se
presenta en cualquier
modalidad sensitiva.

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Evaluación sistematizada de la amnesia
anterógrada Caso clínico.
• Prueba de dibujo en espejo:trazar una línea dentro de los

límites de un estímulo en forma de estrella, mirando su mano
en un espejo.
• Prueba del rotor de persecución: el sujeto intenta mantener
la punta de una varilla en contacto con un objetivo que se
mueve en una plataforma giratoria.
• Prueba de dibujos incompletos: prueba de memoria no
sensitivomotora que se vale de cinco series de dibujos
fragmentados. Cada seriecontiene dibujos de los mismos 20
objetos, pero se diferencian en su grado de segmentación de
los trazos que lo componen; la serie 1 contiene los dibujos más
fragmentados y las serie 5 los dibujos completos.
• Condicionamiento pavloviano: parpadeo que se realizaba al
recibir un soplo de aire previo el sonido de un tono.

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Prueba de dibujo
en espejo

Prueba del rotor
depersecución

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Prueba de dibujos
incompletos

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Contribuciones científicas del
caso clínico.
• Los lóbulos temporales mediales juegan un

papel en la memoria. Esclareció e investigo
funciones mnésicas (relacionadas con la
memoria)del hipocampo y otras estructuras del
lóbulo temporal medial.
• El almacenamiento de la memoria a corto y a
largo plazo se efectúa de...