CAPITULO 1 ALEXITIMIA










INCIDENCIA DE LA PRESENCIA DEL SINDROME DE ALEXITIMIA EN LOS ESTUDIANTES CURSANTES DEL 1° , 2° Y 3° AÑO DE LA SECCION “A” DE EDUACCION MEDIA GENERAL , EN LA U.E COLEGIO 19 DE ABRIL CABUDARE ESTADO LARA 2014-2015














CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El ser humano durante el proceso de crecimiento, adquiere un conjunto de experiencia y emociones como laalegría, la ira, el miedo entre otras, que forman parte del desarrollo psicológico y emocional del individuo, así mismo la percepción del medio ambiente influye significativamente en el proceso de formación de su personalidad. El estudio de la conducta humana, las relaciones interpersonales y el manejo de las emociones, ha sido objeto de estudio por especialistas de la psicología. Los estadosemocionales son experimentados de manera individual para cada persona, depende de sus experiencias anteriores, aprendizaje, temperamento y del contexto en específico. La  emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios fisiológicos de origen innato, influidos por la experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestroorganismo a lo que nos rodea. Es un estado que ocurre inesperada y repentinamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras.
Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del ser humano. Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales,motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. Al respecto, Fredrickson (2001) las emociones son tendencias de respuestas con un gran valor adaptativo, que tienen evidentes manifestaciones a nivel fisiológico, en la expresión facial, la experiencia subjetiva, el procesamiento de la información, entre otras, que son intensas pero breves en el tiempo y que surgen ante la evaluación de algúnacontecimiento. Refieren Fredrickson y Levenson (1998), que existen en el ser humano emociones positivas como la alegría, el orgullo, satisfacción, esperanza y negativas como el miedo, ira, asco, tristeza, etc.
Actualmente, los estudiosos del comportamiento humano han dado gran importancia a la posibilidad de que las personas puedan controlar sus propias emociones. El manejo de los estadosemocionales es una habilidad que se va adquiriendo a través del proceso de socialización, en este sentido los padres, familiares y docentes que comparten con el niño en su desarrollo van moldeando de manera progresiva los comportamientos que permitirán el control de las reacciones emocionales; Sin embargo, las emociones en el ser humano tienden a ser variables y en ocasiones vulnerables a situaciones quepueden ser amenazantes y afectar el estado emocional del individuo, esto en muchas ocasiones debido a un manejo inadecuado de las mismas y por consiguiente puede generar , síndromes o trastornos del estado de ánimo y de la personalidad. Entre los síndromes y trastornos desarrollado en la infancia y la adolescencia podemos mencionar el conocido síndrome de ALEXITIMIA, el cual se basa en untrastorno desadaptivo psicológico caracterizados por la incapacidad de identificar y describir verbalmente las emociones y sentimientos individuales y de los demás.
En 1972 el Profesor de Psiquiatría Peter Sifneos introduce el término ‘Alexitimia’ para referirse a un trastorno que imposibilita a la persona detectar sus propias emociones y por lo tanto darle un nombre a la hora de expresarlasverbalmente. Es por ello que las personas alexitímicas son incapaces de reconocer y poner nombre a sus emociones.
Este hecho supone una importante interferencia en la vida cotidiana del paciente, dificultándole enormemente las relaciones interpersonales, ya que las personas que le rodean difícilmente son retroalimentadas por cómo sus actos influyen al alexitímico (por ejemplo son incapaces de manifestar...