Castigo

Castigo: es el efecto que reduce la probabilidad de una respuesta, debido al otrogamiento contingente de una estimulo ahora llamado estimulo castigante, también se le conoce como……
REQUISITOS DEL ESTIMULO CASTIGANTE IDEAL:
1. Debe especificarse en términos fijos-especificos
2. Debe ser constante en términos de contacto que tenga con el sujeto
3. Debe minimizar la probabilidad deescape
4. Debe producir escasas respuestas esqueléticas ( reflejos)
5. Debe permitir amplio margen de manipulación y variación para obtener diversos grados de supresión de la respuesta
ESTIMULOS QUE SE EMPLEAN COMO CASTIGANTES
1. Estimulos castigantes condicionados
2. Tiempor fuera del reforzamiento positivo
3. Costos de respuestas en economía de fichas
variables relacionadas conla administracion del castigo
1.- Forma de Introducción :
La forma en que el estimulo castigante se introduce por primera vez, resulta critica.
La introducción total del castigo, parece producir una reducción mayor en la respuesta castigada, que si se introduce gradualmente.
2.- Inmediatez del Castigo :
Al definir castigo ,postulamos que el estimulo castigante debía ser liberado después dela respuesta a castigar. Por implicación,postulamos que la liberación del estimulo deberá ser inmediata, para su mayor efectividad.
3.-intensidad del castigo
Se ha encontrado que la intensidad del castigo es uno de los mayores determinantes del grado de reducción del castigo. A mayor intensidad en el estimulo castigarte, mayor reducción en la respuesta castigada
4.- Programa de Castigo :
amayor numero de respuestas castigadas, mayor efecto reductor del castigo. De aquí que el castigo continuo , produce la mayor supresión. Bajo un FI de castigo, el estimulo castigante se dispensa contingente a la primera respuesta emitida después de un periodo fijo de tiempo.
En estudios,se produjo una reducción general de las respuestas a las primeras presentaciones del estimulo castigante;en una exposición continua, se ha propuesto que la tasa de respuestas decae a cero cuando se aproxima el momento programado para la presentación del estimulo castigante.
5.- Vacación del Castigo :
Puede parecer que la vacación de castigo haga que la respuesta se fortalezca, pero no siempre es el caso.
* Una forma consiste en prevenir la ocurrencia de la respuesta por un periodo de tiempoentre las sesiones.
* Un segundo tipo de vacación permite que la respuesta sea reforzada, descontinuando temporalmente el castigo.
* El tiempo en sí mismo no reduce los efectos sorpresivos del castigo

Variables del reforzamiento que influyen en los efectos del castigo.
1.- Programas de Reforzamiento :
a) Un programa de reforzamiento continuo plantea una situación especial endonde el castigo se proporciona al mismo tiempo que se aproxima el reforzamiento como resultado, se elimina la respuesta operante junto con la conducta con sumatoria. Este problema se minimiza empleando programas de reforzamiento intermitente, en donde sean castigadas también las respuestas no reforzadas.
Cuando se emplea un programa VI de reforzamiento y se castiga cada respuesta en esteprograma, se reduce la tasa de respuestas, pero no se altera la uniformidad.
c) Cuando se castiga cada respuesta de un intervalo fijo se reduce el numero de respuestas considerablemente pero se sigue conservando el grado de discriminación temporal alcanzado.
d) si se castiga cada respuesta de una razón fija se incrementara la pausa-post-reforzamiento, pero se conservara una alta tasa derespuestas.
2.- Frecuencia de Reforzamiento : el castigo genera tasas de respuestas más bajas cuando se aplica en periodos de extinción.
3.- Motivación de la respuesta : el efecto del castigo es mas severo, cuando la respuesta tiene un grado mas bajo de motivación.
4.- Numero de respuestas disponibles : los efectos del castigo son mayores, cuando dentro de la situación existe otra respuesta...