Comportamiento En El Aula
Páginas: 11 (2590 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
INDICE
1. Introducción……………………………………………………………………3
2. Comportamiento en el aula………………………………………………..3
3. Propuesta……………………………………………………………………....3
4. Como lo aplico…………………………………………………………………4
5. La hiperactividad……………………………………………………………..4
6. Conducta violenta……………………………………………………………5
7. Frustración.……………………………………………………………………6
8. Conductadelictiva……………………………………………………………7
9. Hostigamiento…………………………………………………………………7
10. Conducta impertinente………………………………………………………7
11. Actitud desafiante…………………………………………………………….7
12. Incumplimiento de los deberes…………………………………………....8
13. Flujo grama de atención de los problemas de disciplina en la escuela………………………………………………………………………….9
14. Evaluación.…………………………………………………………………...10
15.Bibliografía.……………………………………………………………………11
INTRODUCCIÓN
¿Por qué los niños se comportan mal?
Existen muchas razones por las que los niños se comportan mal; por ejemplo cuando no se sienten bien, tienen sueño, tienen hambre, han hecho mucho ejercicio o no lo suficiente. Puede ser difícil llevarse bien con un niño que se comporta mal. Un niño que está cansado puede ser caprichoso,un niño con hambre puede estar irritable, un niño con sueño puede ser quisquilloso, y un niño enfermo puede estar molesto.
Comprender el mal comportamiento de un niño es un aspecto importante para ser un padre y/o un docente eficaz.
Las normas y límites deben ser razonables a su vez, apropiadas a edad y condiciones del entorno. Claras yconcretas, razonadas y justas, emitidas con respeto y, si es posible, en positivo o enfatizando lo que sí puede hacer.
Muy importante limitar el uso del “NO” y ofrecer alternativas, posibilitando máximo autocontrol; avisar- recordar.
Adaptarse al estado emocional y físico del niño.
Sobriedad y mesura.
Fomentar nuestro propio autocontrol.
Fomentarautonomía personal y competencias de inteligencia emocional.
Ofrecer modelos positivos de comportamiento.
El comportamiento en el aula
El comportamiento de los niños y adolescentes en los centros escolares ha sido siempre una constante de preocupación y tema que ha dado lugar a numerosas investigaciones y escritos.
Propuesta
El comportamiento sebasa en dos ejes principales:
✓ Obediencia
✓ Respeto
En la primera se supone la observancia en el aula de tres normas fundamentales como lo son:
1. Guardar silencio.
2. Poner atención.
3. Trabajar sentado en tu lugar.
En el segundo supondrá dirigirse en forma respetuosa y considerada hacia sus compañeros y autoridades, así comohacia sus pertenencias, prescindiendo con insultos, golpes, burlas, destrucción o robo de objetos ajenos, ,al trato del mobiliario o instalaciones escolares.
Como lo aplico
❖ Siempre hay una razón para un mal comportamiento.
❖ Un padre puede manejar un mal comportamiento del hijo de una forma más eficaz cuando comprende qué es lo quelo está causando.
❖ Cuando los niños se comportan mal debido a que están cansados o agotados, es posible cambiar el nivel de actividad del niño, sus hábitos de sueño o sus hábitos de alimentación para cambiar su comportamiento.
❖ Cuando los padres esperan que los niños se comporten como adultos es probable que se sientan defraudados.❖ Amen a sus hijos tal como son, es decir, ruidosos, curiosos, energéticos, desalineados y con frecuencia sucios
❖ Un niño es un niño solamente por un breve período de tiempo.
❖ Es más probable que los niños que se sienten amados actúen de la forma en la que sus...
1. Introducción……………………………………………………………………3
2. Comportamiento en el aula………………………………………………..3
3. Propuesta……………………………………………………………………....3
4. Como lo aplico…………………………………………………………………4
5. La hiperactividad……………………………………………………………..4
6. Conducta violenta……………………………………………………………5
7. Frustración.……………………………………………………………………6
8. Conductadelictiva……………………………………………………………7
9. Hostigamiento…………………………………………………………………7
10. Conducta impertinente………………………………………………………7
11. Actitud desafiante…………………………………………………………….7
12. Incumplimiento de los deberes…………………………………………....8
13. Flujo grama de atención de los problemas de disciplina en la escuela………………………………………………………………………….9
14. Evaluación.…………………………………………………………………...10
15.Bibliografía.……………………………………………………………………11
INTRODUCCIÓN
¿Por qué los niños se comportan mal?
Existen muchas razones por las que los niños se comportan mal; por ejemplo cuando no se sienten bien, tienen sueño, tienen hambre, han hecho mucho ejercicio o no lo suficiente. Puede ser difícil llevarse bien con un niño que se comporta mal. Un niño que está cansado puede ser caprichoso,un niño con hambre puede estar irritable, un niño con sueño puede ser quisquilloso, y un niño enfermo puede estar molesto.
Comprender el mal comportamiento de un niño es un aspecto importante para ser un padre y/o un docente eficaz.
Las normas y límites deben ser razonables a su vez, apropiadas a edad y condiciones del entorno. Claras yconcretas, razonadas y justas, emitidas con respeto y, si es posible, en positivo o enfatizando lo que sí puede hacer.
Muy importante limitar el uso del “NO” y ofrecer alternativas, posibilitando máximo autocontrol; avisar- recordar.
Adaptarse al estado emocional y físico del niño.
Sobriedad y mesura.
Fomentar nuestro propio autocontrol.
Fomentarautonomía personal y competencias de inteligencia emocional.
Ofrecer modelos positivos de comportamiento.
El comportamiento en el aula
El comportamiento de los niños y adolescentes en los centros escolares ha sido siempre una constante de preocupación y tema que ha dado lugar a numerosas investigaciones y escritos.
Propuesta
El comportamiento sebasa en dos ejes principales:
✓ Obediencia
✓ Respeto
En la primera se supone la observancia en el aula de tres normas fundamentales como lo son:
1. Guardar silencio.
2. Poner atención.
3. Trabajar sentado en tu lugar.
En el segundo supondrá dirigirse en forma respetuosa y considerada hacia sus compañeros y autoridades, así comohacia sus pertenencias, prescindiendo con insultos, golpes, burlas, destrucción o robo de objetos ajenos, ,al trato del mobiliario o instalaciones escolares.
Como lo aplico
❖ Siempre hay una razón para un mal comportamiento.
❖ Un padre puede manejar un mal comportamiento del hijo de una forma más eficaz cuando comprende qué es lo quelo está causando.
❖ Cuando los niños se comportan mal debido a que están cansados o agotados, es posible cambiar el nivel de actividad del niño, sus hábitos de sueño o sus hábitos de alimentación para cambiar su comportamiento.
❖ Cuando los padres esperan que los niños se comporten como adultos es probable que se sientan defraudados.❖ Amen a sus hijos tal como son, es decir, ruidosos, curiosos, energéticos, desalineados y con frecuencia sucios
❖ Un niño es un niño solamente por un breve período de tiempo.
❖ Es más probable que los niños que se sienten amados actúen de la forma en la que sus...
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