Congresos Pedagogicos
Páginas: 3 (678 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
CONGRESOS PEDAGOGICOS Y LOS PRIMEROS INTENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
El siglo XIX resulta de gran importancia es fundamental para comprender la construcción de unsistema educativo moderno organizado y dirigido por el Estado. De allí la pertinencia de hablar de los orígenes de la política educativa Contemporánea.
Iniciativas y ensayos educativos: la construcción dela nación Mexicana, 1821-1854
El año de 1821 marca el inicio de la imaginar a la nación y dar paso a la construcción; las propuestas son variadas pues son el reflejo de los actores políticosinvolucrados en el moviendo independentista.
Grupos con diferentes visiones culturales e ideológicas; sin embargo, existe un punto que los une e identifica, el educativo.
Nada puede contribuir tanto a laprosperidad nacional, como la ilustración pública y la acertada dirección que se dé a la juventud”, declara en 1823 el Supremo Poder Ejecutivo de la joven República
Más tarde, Guadalupe Victoria declara:“La ilustración sirve para la existencia de las naciones, las educa y las conserva”
Vicente Guerrero declara: “Convencido de que las luces preparan y hacen triunfar el imperio de las libertades, abrirétodas las fuentes de la instrucción pública, se apresuran a dar a las artes y las ciencias.
Ya el gobierno de Agustín de Iturbide, en 1822, intenta considerar el tema educativo; sin embargo, carecede fondos suficientes para apoyar un proyecto amplio, por tanto, éste queda en manos de la Compañía Lancasteriana, la cual debía fundar con el tiempo escuelas elementales y normales; el Estado quiereimpulsar la educación, pero no cuenta con los recursos necesarios; por ello, deberá valerse de instituciones alternas que apoyen esta iniciativa.
El primer ensayo educativo se presenta en el año de1823 bajo el gobierno del Supremo Poder Ejecutivo, Proyecto de Reglamento General de Instrucción Pública.
En su art. 1° se anota que la educación ha de ser pública y gratuita
El art. 3°, todo...
El siglo XIX resulta de gran importancia es fundamental para comprender la construcción de unsistema educativo moderno organizado y dirigido por el Estado. De allí la pertinencia de hablar de los orígenes de la política educativa Contemporánea.
Iniciativas y ensayos educativos: la construcción dela nación Mexicana, 1821-1854
El año de 1821 marca el inicio de la imaginar a la nación y dar paso a la construcción; las propuestas son variadas pues son el reflejo de los actores políticosinvolucrados en el moviendo independentista.
Grupos con diferentes visiones culturales e ideológicas; sin embargo, existe un punto que los une e identifica, el educativo.
Nada puede contribuir tanto a laprosperidad nacional, como la ilustración pública y la acertada dirección que se dé a la juventud”, declara en 1823 el Supremo Poder Ejecutivo de la joven República
Más tarde, Guadalupe Victoria declara:“La ilustración sirve para la existencia de las naciones, las educa y las conserva”
Vicente Guerrero declara: “Convencido de que las luces preparan y hacen triunfar el imperio de las libertades, abrirétodas las fuentes de la instrucción pública, se apresuran a dar a las artes y las ciencias.
Ya el gobierno de Agustín de Iturbide, en 1822, intenta considerar el tema educativo; sin embargo, carecede fondos suficientes para apoyar un proyecto amplio, por tanto, éste queda en manos de la Compañía Lancasteriana, la cual debía fundar con el tiempo escuelas elementales y normales; el Estado quiereimpulsar la educación, pero no cuenta con los recursos necesarios; por ello, deberá valerse de instituciones alternas que apoyen esta iniciativa.
El primer ensayo educativo se presenta en el año de1823 bajo el gobierno del Supremo Poder Ejecutivo, Proyecto de Reglamento General de Instrucción Pública.
En su art. 1° se anota que la educación ha de ser pública y gratuita
El art. 3°, todo...
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