Conocimiento del niño. Teoría de Bruner.

1
Cuestionario.
¿Cuál es tu nombre?
Héctor Becerra Franco.
¿Cuántos años tienes?
7.
¿Dónde vives?
Calle Gral. Rocha en esquina con Caloca. Compostela. Nay.
¿Cuál es tu fecha de nacimiento?
29 de junio, 2007.
¿Cuál es tu pasatiempo?
Dibujar y pintar
¿Practicas algún deporte?
No, no me gusta correr, prefiero los videojuegos.
¿Te gusta la música? ¿Cuál?
Si, la escucho todo el tiempo.Pop.
¿Te gusta bailar?
A veces, me da pena.
¿Te agrada estar solo o prefieres estar en compañía?
Prefiero estar solo cuándo estoy en casa. Me relajo y hago más a gusto mis tareas. Nadie me molesta.
¿Te gusta estar al aire libre?
Si, pero no cuándo hay mucho Sol.
¿Tienes mascotas?
Si, dos perras chihuahuas.
¿Qué actividades realizas en familia?
Juegos de mesa, vemos películas, salimos apasear.
¿A qué se dedican tus papás?
Mis papás son veterinarios.
¿Cómo te tratan tus papás?
Me tratan bien, son muy cariñosos, me ponen atención.
¿Cuánto tiempo pasas con tus papás?
Con mi mamá la hora de la comida, y en la noches cuando regresa del trabajo. Mi papá trabaja fuera un día y descansa dos. En esos días descansa pero no convivimos mucho.
¿Cuántos hermanos tienes?
2, uno mayory otro menor.

¿Te gusta estudiar? ¿Por qué?
Si, aprendo cosas y a mis papás les gusta verme estudiar.
¿Qué materias son tus favoritas?
Español, artes.
¿Cuáles materias no te gustan?
Educación Física.
¿Qué te gusta de la escuela?
Que es muy grande y mi maestra.
¿Cómo te gustaría que fuera la escuela?
Así como es me gusta.















Materia: El niño: Desarrollo yproceso de construcción del conocimiento.

Profesor: Roberto Ahumada.

Alumno: Sergio López Tovar.



Grado: 1° Grupo: “B”
2-3
Relación competencias, Problemáticas.
Competencias adquiridas.
Problemas detectados.
Intelectuales: resuelve problemas mediante razonamiento, realiza algunos análisis de lecturas.
No se muestran dificultades.
Conocimiento: en español sabe escribir y leer, lasprincipales reglas ortográficas. Tiene conocimiento de lo que implica pasado, presente y futuro.
Conoce las operaciones básicas en matemáticas, en geografía conoce su estado, entidad, país, continente, ubica los tipos climas. Sabe de historia.
Se le dificulta el conocimiento de fechas para la historia.
Físicas: camina, escribe de manera fluida, dibuja muy bien.

Padece de pie plano lo cualle afecta y le dificulta seguir las rutinas en algunas actividades de educación física. Desagrado al realizar actividades físicas. Cansancio.
Personales y actitudinales: el niño identifica su sexo, edad, conocimiento de sí mismo. Se relaciona con los compañeros de manera pacífica, es alegre, callado, reservado.
Distracción en clases al entablar conversación.
Sufre de acoso escolar por supersonalidad. Dificultad al expresarse oralmente y pronunciar algunas letras. Tartamudez.

4
Conclusión.
Al dar inicio mi entrevista, el niño se mostró de forma indiferente, no mostraba interés tal vez por incomodidad.
Al notar su indiferencia, conforme fui avanzando en la entrevista, fui agregando opciones y preguntas extras para conocer sus gustos y que el niño se sintiera dentro de unambiente de confianza. Traté de hacerla más participativa y se dio el interés de su parte. Pero cuándo se llegó a las preguntas de aspecto más personal referentes a la convivencia en su casa con su familia, la expresión del niño cambió totalmente. Referente al tiempo de convivencia con sus padres respondió que pasa el mayor del tiempo con la madre (ella lo atiende, lo lleva a la escuela, lo ayuda conlas tareas, juega con él, etc.). En cambio, ya que el padre trabaja fuera se ausenta y no convive tanto. Cuándo regresa del trabajo se dedica a descansar y a otras cosas. Aunque es un padre responsable y atento, no le presta la misma atención y dedicación de la madre.
La actitud del padre en la relación familiar, inconscientemente toma lugar en el salón de clases en el comportamiento del niño,...